Les leçons ennuyeuses sont l'une des principales raisons pour lesquelles les enfants veulent arrêter les cours de musique. de shutterstock.com

Le Bureau australien des statistiques montre que les enfants sont le plus susceptible de commencer à étudier la musique entre neuf et 11.

Chercheurs dans un Étude 2009 UK a suggéré que la baisse spectaculaire des frais de scolarité en musique après l'âge de 11 était liée au fait que les enfants entraient au secondaire.

L'étude a également révélé que les principales raisons pour lesquelles les enfants abandonnaient les cours de musique étaient des cours ennuyeux, la frustration face au manque de progrès, la répugnance à la pratique et la concurrence d'autres activités. Certains enfants ont regretté d'avoir arrêté les cours de musique.

Arrêter dès qu'un enfant éprouve des difficultés ou exprime de la frustration nie cet enfant les avantages de la musique et renforce le message que, si quelque chose est difficile, cela ne vaut pas la peine. Mais continuer à tirer des leçons pour quelqu'un qui en est venu à en vouloir est vain.

Heureusement, il y a des choses que les parents peuvent essayer et qui pourraient garder les enfants plus longtemps en classe de musique. Et si cela ne fonctionne pas, vous pouvez arrêter.

1. Découvrez la raison

Parfois, un enfant aime les cours de musique mais a peur de la scène, n'aime pas les examens ou se sent inférieur aux autres musiciens de son âge. Ces problèmes peuvent être gérés. Bien qu'ils puissent entraîner un changement de professeur, de répertoire ou de modèle d'apprentissage, ils ne sont pas en soi une raison de s'arrêter.

2. Choisissez le bon instrument

Les cours de musique peuvent se tromper rapidement lorsque le mauvais instrument est choisi. Une étude suggère si les enfants choisissent le bon instrument (déterminé par de simples tests d'aptitude et une préférence pour le son de l'instrument), ils continueront les leçons plus longtemps.

Le choix de l'instrument peut dépendre la préférence de l'enfant, la suggestion d'un parent ou la disponibilité de l'instrument. Les parents doivent prendre conseil et, si possible, louer un instrument avant de s'engager financièrement.

L'espérance de genre peut influencer le choix de l'instrument. La recherche montre les guitaristes, les saxophonistes et les batteurs sont majoritairement des hommes; violonistes, flûtistes et chanteurs majoritairement féminins.

Particulièrement lorsque la préférence d'un parent diffère de celle de son enfant, il est sage de réfléchir à ce qui motive la préférence. Les enfants ne devraient pas sentir qu'ils doivent se conformer à un stéréotype.

Plus de garçons prennent des cours de guitare que de filles. Essayez de ne pas laisser les préjugés sexistes traditionnels influencer leur choix d'instrument. de shutterstock.com

3. Rendre la pratique moins lourde

Environ 70% des enfants de 5-14 qui jouent d'un instrument ou chantent passent deux heures ou moins par semaine sur l'activité. Mais la plupart des enfants ne voudra pas toujours pratiquer et beaucoup ne sauront pas comment.

Certains enfants ont l'impression de laisser tomber leurs parents en ne pratiquant pas. Cela peut rendre l'apprentissage de la musique misérable. Les parents peuvent aider en:

• créer une routine domestique qui laisse du temps et de l'espace pour la pratique

• être présent avec des enfants plus jeunes pendant la pratique et demander aux enfants plus âgés comment la pratique progresse

• comprendre comment l'enseignant veut que son enfant pratique. Que ce soit par le biais d'un journal d'entraînement ou par le biais de communications pendant la leçon hebdomadaire, connaître le but de la pratique aide à cibler l'encouragement que les parents peuvent fournir

• être réaliste quant à la durée pendant laquelle leur enfant peut pratiquer. Différents enseignants avoir des approches différentes combien de temps leurs élèves devraient pratiquer, mais des séances d'entraînement régulières sont meilleures qu'une séance plus longue la nuit avant une leçon

• être flexible. Si un enfant est épuisé ou qu'il y a eu une interruption de sa routine, donnez-lui la permission de prendre une nuit de congé

• encourager leur enfant à commencer simplement une session, aussi courte soit-elle plutôt que de se fixer des minutes de pratique 20, 30 ou 40 - aidera à établir une routine

• célébrer de petites victoires. Apprendre un instrument peut être difficile et les enfants auront parfois l'impression de ne pas avoir accompli grand-chose. Louant les améliorations progressives peut aider à motiver votre enfant.

4. Aidez votre enfant à prendre le contrôle

Apprendre la musique est difficile mais doit être gratifiant. Étant donné le manque de progrès est l'une des principales raisons de l'arrêt des cours, c'est vital, notamment pour les adolescents, qu'ils développent l'agence en tant que musiciens.

Exemples d'agence d'accueil:

• les encourageant à sélectionner une partie de la musique qu'ils jouent

• en leur donnant de l'espace et des encouragements pour composer leur propre musique

• leur permettant de choisir où, quand et avec qui ils jouent

• valoriser un parcours d'apprentissage qui explore un large éventail de répertoires plutôt qu'un répertoire de difficultés toujours croissantes

• les laissant prendre la responsabilité de leur apprentissage.

Ce dernier point pourrait signifier que les parents abandonnent progressivement la pratique de la surveillance. Une étape provisoire consiste pour un parent à proposer d'aider l'adolescent à rendre des comptes.

Je sais que vous vous entraînez souvent à 7pm […] voudriez-vous que je vous demande comment ça se passe ou que vous vous rappeliez s'il semble que vous ayez oublié?

Des intérêts concurrents représentent une des principales causes de l'arrêt des cours de musique. La transition vers le secondaire est un point de pression à cet égard.

Faire en sorte que votre enfant commence à pratiquer est suffisant pour établir une routine. de shutterstock.com

Lorsqu'un enfant devient dépassé ou dépassé, les parents devraient envisager d'offrir une pause dans les cours de musique. La pause doit être pour une période définie (généralement un trimestre) et il est sage de tenir l'enseignant informé.

5. Cadrer positivement la fin

Lorsqu'un adolescent veut arrêter ses cours mais que les parents ne savent pas si le désir est réel ou si le moment est venu, il est parfois possible de conclure un accord.

Vous êtes venus si loin et vous avez si bien […] que diriez-vous de continuer jusqu'à après le concert dans trois mois et si vous ressentez toujours la même chose, vous pouvez vous arrêter.

La plupart des adolescents s'arrêtent finalement et c'est OK. le meilleure chose que les parents peuvent faire est d'aider leur enfant à encadrer cette fin de façon positive.

Plutôt que de voir leur enfant comme «arrêter de fumer» ou «abandonner», les parents devraient décrire cette transition comme «passer à autre chose» ou «obtenir leur diplôme».

Célébrez ce qu'ils ont accompli et encouragez-les à continuer de jouer pour le plaisir - le leur et celui des autres.

À propos de l’auteur

Timothy McKenry, professeur de musique, Université catholique australienne

Cet article est republié de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.