Redevenir passionné par l'éducation publique

Nous sommes presque tous chanceux d'avoir quelqu'un dans notre vie pour nous encourager, nous motiver et essayer de nous montrer la voie. Mais finalement, nous devons vivre le choix.

Nous sommes presque tous chanceux d'avoir quelqu'un dans notre vie pour nous encourager, nous motiver et essayer de nous montrer la voie. Mais finalement, nous devons vivre le choix.

La plupart des universités ont déplacé les cours en ligne pour empêcher la propagation potentielle de COVID-19. Cela comprend des conférences et des tutoriels. Lorsqu'il est bien fait, l'apprentissage en ligne peut en fait être aussi efficace que l'enseignement en face à face.

Il est temps de faire des études sur la nature une matière scolaire obligatoire – avant qu'il ne soit trop tard. « Chaque enfant de chaque pays se doit d'enseigner l'histoire naturelle, d'être initié à la crainte et aux merveilles du monde naturel, d'apprécier comment il contribue à nos vies. »

L'université de recherche moderne a été conçue pour produire de nouvelles connaissances et les transmettre aux étudiants. Au cours des 100 dernières années, les universités nord-américaines ont été exceptionnellement douées pour cette tâche.

Le mouvement entre les écoles traditionnelles et l'apprentissage en ligne devenant la «nouvelle norme», les jeunes, les familles, les éducateurs et le public cherchent à obtenir l'assurance que les élèves reçoivent la meilleure éducation possible.

Nous devons apprendre à vivre avec le COVID-19 alors que nous poursuivons nos efforts pour vacciner. La fermeture des garderies et des écoles a un effet important sur la santé mentale, le bien-être et l'apprentissage des enfants et des jeunes. Nous voyons les effets à court terme ...

Les professeurs ne vont pas bien. Alors que les familles à travers le Canada jonglent avec divers états de verrouillage en raison du COVID-19, de nombreux enseignants continuent de dire que les plans du gouvernement pour assurer la sécurité des élèves et des enseignants dans les écoles sont inadéquats.

Le recours généralisé à l'apprentissage à distance nuit plus aux élèves de couleur issus de ménages à faible revenu qu'aux enfants issus de familles plus aisées.

En classe, les enfants ne devraient pas avoir l'impression que leur temps est perdu. Les enseignants du primaire ont la responsabilité éthique d'apporter le changement climatique dans leurs classes et ils sont bien placés pour cette tâche.

Avec la réouverture des écoles après la fermeture du COVID-19, les préoccupations concernant la sécurité et la certitude de l'enseignement public ont poussé certains parents à envisager des alternatives au renvoi des enfants dans des salles de classe traditionnelles.

L'élimination des disparités dans les taux de reprise pourrait combler jusqu'à 10% de l'écart fondé sur le revenu et jusqu'à 7% de l'écart fondé sur la race dans les taux d'inscription de quatre ans au collège des diplômés du secondaire, selon les conclusions du brouillon suggérer.

Alors que les conseils scolaires de tout l'Ontario envisagent de rouvrir en septembre, les parents s'inquiètent de deux choses: mes enfants et moi serons-nous en sécurité et mes enfants apprendront-ils correctement?

Une nouvelle analyse souligne le besoin de prudence lors de la réouverture des écoles américaines.

L'Université de Cambridge a annoncé que toutes les conférences seront proposées en ligne pour l'année universitaire commençant en octobre 2020.

Lorsque les étudiants entrent à l'université, l'échec est probablement la dernière chose à laquelle ils veulent penser. Mais l'échec universitaire est tristement commun.

Les décideurs politiques et les candidats à l'élection présidentielle ont un débat animé sur la question de savoir si les États-Unis devraient offrir un collège communautaire gratuit, un collège public gratuit en général ou des subventions collégiales supplémentaires destinées aux étudiants à faible revenu.

L'expérience désastreuse de l'enseignement et de la formation professionnels en Australie recèle de nombreuses leçons sur la manière d'intégrer l'éducation dans un modèle de marché à but lucratif

Le Cincinnati Christian College fait partie d’un nombre croissant de collèges et universités - 21 collèges privés depuis 2016 - contraints de fermer leurs portes pour des raisons financières. La tendance a également touché le secteur public. Au moins 33 collèges publics - y compris les collèges communautaires - se sont consolidés au sein de leurs systèmes étatiques ou ont fusionné avec d'autres institutions depuis 2016.

Les nouvelles études montrent que les programmes d'éducation de la petite enfance peuvent avoir des effets bénéfiques sur la vie de manière générale.

Selon une analyse de l'association caritative People for Education, le gouvernement de l'Ontario a récemment proposé des réformes de l'éducation qui permettent d'économiser près d'un milliard de dollars 1.

Alors que les critiques soutiennent que les charters déportent de l’argent sur les écoles publiques, un problème plus fondamental reste souvent sous-estimé: les pratiques commerciales douteuses qui permettent aux propriétaires et aux exploitants d’écoles à charte de réaliser de gros bénéfices.