Grâce à la créativité, les enfants donnent un sens au monde. (Dragos Gontariu / Unsplash)
La pandémie de COVID-19 a affecté le monde des enfants de plusieurs manières. En raison de fermetures et de restrictions, ils ont subi la perte de l'engagement social et du soutien d'amis, communautés scolaires ou famille élargie. Les enfants ont probablement eu des conversations sur le virus et ce qu'ils peuvent faire pour rester en sécurité, et ils peuvent être exposés à des reportages sur le COVID-19.
Les enfants sont touchés par l'humeur omniprésente de leur famille autour d'eux. Le changement est inévitable tout au long de la vie, et les enfants vivent le changement différemment selon un certain nombre de variables développementales, biologiques et relationnelles.
L'enfance est souvent marquée par différents niveaux d'adversité. Santé mentale des nourrissons et des enfants dépend des adultes, généralement des soignants aimants, pour étayer la compréhension et les expériences afin de faciliter des réponses émotionnelles, sociales, cognitives et comportementales raisonnables, telles que la résilience et l'empathie.
Entendre les expériences des enfants sur la pandémie
Les enfants expriment leurs pensées et leurs sentiments à travers l'art et le jeu. Ils s'engagent dans des débouchés créatifs pour partager leurs expériences, soulager le stress et travailler sur ce qui se passe dans leur vie. Les enfants n'ont pas la capacité de développement et l'expérience de la vie pour comprendre, exprimer verbalement et traiter des expériences difficiles, défavorables ou traumatisantes.
L'art peut être un moyen de promouvoir et de soutenir la santé mentale chez les enfants. Il est particulièrement important en ce moment de créer un espace stimulant pour que les enfants puissent faire de l'art.
Alors que les adultes envisagent l'avenir des enfants d'aujourd'hui, il est important que nous entendions et capturions les expériences des enfants de la pandémie. C'est le objet d'une étude J'entreprends un programme d'études sur la petite enfance à l'Université de Guelph-Humber. Grâce à l'étude de l'art des enfants produit pendant cette période, nous écouterons les voix et les perspectives des enfants. Nous vous invitons à en savoir plus et considérer partager l'art de vos enfants dans l'étude.
Les enfants s'engagent dans des débouchés créatifs pour travailler sur ce qui se passe dans leur vie. (Piqsel)
Rôle critique des relations
Les enfants qui bénéficient d'un environnement aimant, sûr et confiant se développent généralement relations sûres, sûres et aimantes avec les autres tout au long de leur vie.
Ils offrent souvent aux personnes et aux situations le bénéfice du doute, offrant compréhension et pardon si nécessaire. Ils ont appris que leur monde et les gens qui y vivent sont relativement sûrs et dignes de confiance. Ils apportent ça modèle de travail du monde dans des situations et des interactions avec les autres.
Les enfants qui rencontrent augmentation du stress, de l'anxiété, de la peur ou du manque d'harmonisation ou de compréhension émotionnelle à travers des expériences avec leurs soignants, développent souvent des idées du monde basées sur la peur et le besoin de former une protection. C'est le cas même si les parents offrent aux enfants les meilleures expériences et le meilleur environnement possible.
Cela est dû, en partie, à la transmission intergénérationnelle des comportements d'attachement. Les gens sont généralement parents comme ils l'ont été. Les premières expériences font partie de la constitution génétique de l'enfant: épigénétistes sociaux ont déclaré ces expériences «vivent sous la peau». Les enfants sont touchés par les expériences de la petite enfance tout au long de leur vie.
Créer de l'art aide les enfants à exprimer leurs sentiments et leurs pensées. Cela leur donne l'occasion d'imaginer des possibilités, de voir et de créer des scénarios alternatifs qui peuvent ouvrir de nouvelles façons de s'engager dans leurs relations et leurs environnements et de faire preuve de résilience.
Conseils aux parents pour favoriser l'expression de soi par l'art
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Créez un espace adapté aux enfants qui peut devenir désordonné et permettre une créativité sans faille. Fournissez à votre enfant des outils tels que du papier, des crayons de couleur, de la pâte à modeler, de la peinture, des paillettes et permettez-leur d'explorer et de créer librement. Certains enfants apprécieront de s'asseoir à une table et d'autres apprécieront le sol. La façon dont ils choisissent de créer n'a pas d'importance, si l'espace prend en charge leur confort, leur taille et leur style créatif.
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Restez proche et suivez l'exemple de votre enfant. Doodle vous-même et vous pourriez être surpris de voir combien votre enfant partage lors de la création. Les enfants plus âgés et les adolescents peuvent aimer travailler de manière indépendante mais restent disponibles; ils peuvent vouloir partager des idées.
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L'art qu'ils créent peut ressembler à quelque chose d'identifiable ou non. Ne vous inquiétez pas de ce à quoi ça ressemble, ou si ça ressemble à quoi que ce soit! L'expression de soi est valable pour elle-même.
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Essayez de ne pas faire pression sur votre enfant pour qu'il crée ou exécute. L'expression de soi doit être agréable. Fournissez les outils et l'espace et laissez-les s'exprimer.
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Donnez des commentaires positifs lorsqu'ils vous montrent leur travail. Rappelez-vous, c'est l'expression de leurs sentiments et de la façon dont ils se perçoivent eux-mêmes et le monde. N'essayez pas de le changer ou de «l'améliorer». Vous pourriez poser des questions, en commençant par quelque chose de ouvert comme: "C'est beau, pouvez-vous m'en parler?" Vous pourriez vous interroger sur une couleur utilisée ou partager le sentiment qu'elle crée en vous. Encouragez le partage et en parler. Permettez-leur de faire l'expérience de la fierté, de la vulnérabilité, de la confiance et de l'acceptation.
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Être ouvert. L'art est un excellent moyen d'exprimer et de partager des sentiments et de l'amour les uns avec les autres. Créer ensemble peut être une expérience amusante qui renforce la confiance et l'acceptation.
Le jeu Squiggle
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Vous pourriez aussi trouver pédiatre et psychanalyste Donald Winncott's Squiggle Game amusant, qui a l'avantage de voir les perspectives uniques de chacun et de provoquer probablement des rires.
A propos de l'auteur
Nikki Martyn, responsable du programme d'études sur la petite enfance, Université de Guelph-Humber
Cet article est republié de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.
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