Bien que de nombreuses politiques éducatives de Thomas Jefferson n'aient jamais été adoptées au cours de sa vie, elles sont devenues le fondement de l'éducation fédérale aujourd'hui. Portrait par Mather Brown / Wikimedia Commons

président américain Donald Trump a dirigé le ministère de l'Éducation des États-Unis d'évaluer si le gouvernement fédéral a «outrepassé son autorité légale» dans le domaine de l'éducation. Ce n'est pas un nouveau problème dans la politique américaine.

Depuis que le ministère de l'Éducation est devenu une agence au niveau du Cabinet dans 1979, l'opposition à l'éducation fédérale a été un cri de ralliement populaire parmi les conservateurs. Ronald Reagan préconisé démanteler le département tout en faisant campagne pour sa présidence, et beaucoup d'autres depuis lors ont réclamé plus de puissance à remettre dans les mains des états quand il s'agit de politique éducative. En février de cette année, la législation a été introduite éliminer complètement le ministère de l'Éducation.

Alors, quel est le rôle de l'État par rapport au gouvernement fédéral dans le monde de l'éducation K-12?

En tant que chercheur en politique et politique de l'éducation, j'ai vu que les gens sont divisés sur le rôle que le gouvernement fédéral devrait jouer dans l'éducation K-12 - un rôle qui a changé au cours de l'histoire.

La croissance de l'éducation publique dans les États

Les Amendement 10th à la Constitution des États-Unis:

"Les pouvoirs non délégués aux Etats-Unis par la Constitution, ni interdits par elle aux Etats, sont réservés aux Etats respectivement, ou au peuple."

Cela laisse le pouvoir de créer des écoles et un système d'éducation entre les mains des États individuels, plutôt que du gouvernement central national. Aujourd'hui, tous les États 50 offrent une éducation publique à leurs jeunes - avec 50 approches de l'éducation à l'intérieur des frontières d'une nation.

L'école publique au niveau de l'Etat a commencé à 1790, quand la Pennsylvanie est devenue le premier état à exiger une éducation gratuite. Ce service a été étendu seulement aux familles pauvres, en supposant que les gens riches pourraient se permettre de payer pour leur propre éducation. New York a emboîté le pas dans 1805. Dans 1820, le Massachusetts a été le premier État à avoir un lycée sans frais de scolarité pour tous, et aussi le premier à exiger l'éducation obligatoire.

À la fin des 1800, l'éducation publique s'est répandue dans la plupart des États, dans un mouvement souvent appelé mouvement de l'école commune. Après la Première Guerre mondiale, les populations urbaines ont augmenté, et l'enseignement professionnel et secondaire est devenu partie du paysage américain. Par 1930, chaque état avait une sorte de loi d'éducation obligatoire. Cela a conduit à un contrôle accru des écoles par les villes et les États.

Le Massachusetts a été le premier État à offrir une scolarité gratuite pour tous les élèves. Artiste: George Clough / Wikipedia

Rôle du gouvernement fédéral dans l'éducation

En ce qui concerne le rôle du gouvernement fédéral, l'éducation n'est pas spécifiquement traitée dans la Constitution, mais il existe un précédent historique de la participation du gouvernement central.

Dans 1787, le Congrès Continental, le gouvernement central des États-Unis entre 1776 et 1787, a passé Ordonnance nord-ouest, qui est devenu le document directeur pour l'Ohio, l'Illinois, l'Indiana, le Michigan, le Wisconsin et une partie du Minnesota.

L'ordonnance comprenait une disposition encourageant la création d'écoles en tant qu'élément clé du «bon gouvernement et du bonheur de l'humanité». Deux ans plus tôt, le Ordonnance sur les terres de 1785 terres requises à réserver dans les townships pour la construction d'écoles.

Le rôle du gouvernement fédéral en général a augmenté beaucoup plus après la Grande Dépression et la Seconde Guerre mondiale, mais cette croissance largement exclus de l'éducation K-12 jusqu'au 1960s. Dans 1964, le président Lyndon B. Johnson politique d'éducation incluse dans sa vision d'un "Grande société. »

Loi sur l'enseignement primaire et secondaire

Dans 1965, le président Johnson a signé le Loi sur l'enseignement primaire et secondaire (ESEA) dans la loi. Cette loi décidément changé le rôle du gouvernement fédéral dans le monde de l'éducation K-12.

ESEA a doublé le montant des dépenses fédérales pour l'éducation K-12, a travaillé pour changer la relation entre les États et le gouvernement central dans le domaine de l'éducation, a appelé à l'égalité de traitement des étudiants et a amélioré leurs compétences en lecture et en mathématiques. dans la pauvreté.

ESEA a été adopté avec l'intention de combler un écart clair entre les enfants pauvres et les privilégiés. Titre I de l'ESEA, qui est encore fréquemment mentionné dans la politique d'éducation de K-12, est une disposition importante du projet de loi, qui a distribué le financement fédéral aux districts avec des familles à faible revenu.

ESEA aujourd'hui

ESEA est toujours la loi des États-Unis aujourd'hui. Cependant, la loi a exigé une réautorisation périodique, ce qui a entraîné des changements importants depuis 1965. L'une des réautorisations les plus connues fut celle du président George W. Bush Aucun enfant n'est laissé derrière (NCLB) Loi de 2001. NCLB a demandé à 100 de maîtriser 2014 en pourcentage des résultats en mathématiques et en lecture dans tout le pays, et a élargi le rôle des tests standardisés pour mesurer le rendement des élèves.

Sous le président Barack Obama, Course au sommet a été créé, exigeant que les États se fassent concurrence pour obtenir des subventions fédérales au moyen d'un système de points, ce qui a récompensé certaines politiques et réalisations éducatives. Cela a entraîné des changements à l'échelle nationale dans la façon dont les enseignants sont évalués, et a mis encore plus l'accent sur les résultats des tests.

Dans 2015, Obama a signé le Chaque élève succède à la loi (ESSA) dans la loi. Ceci est la dernière réautorisation de l'ESEA, et retourne un certain pouvoir fédéral l'éducation aux États, y compris les mesures d'évaluation et normes de qualité des enseignants.

Le débat continue

Depuis les 1980, une tendance croissante dans le domaine de l'éducation K-12 a été la croissance de écoles et écoles à charte. Chaque Etat a sa propre politique concernant ces questions, mais au cours de la campagne présidentielle de 2016, le président Trump a assuré que son administration fournirait de l'argent fédéral aider les élèves à fréquenter une école de leur choix Secrétaire de l'éducation Betsy DeVos a dédié sa carrière à la cause du choix de l'école.

En avril 26, le président Trump a signé le "Décret sur le fédéralisme en éducation», Qui exige du ministère de l'Éducation des États-Unis qu'il passe des journées 300 à évaluer le rôle du gouvernement fédéral dans l'éducation. le but de la commande est de «déterminer où le gouvernement fédéral a illégalement outrepassé le contrôle étatique et local." Cela vient sur le dos d'un projet de 13.5 pourcentage de coupe au budget national de l'éducation.

On ne sait pas encore ce que les résultats de cette étude pourraient conclure. Mais, à mon avis, cela pourrait avoir une incidence sur l'ESEA et la structure de financement actuelle qui a été la norme pendant plus de 50 années, ayant un impact considérable sur le financement pour les étudiants pauvres et ayant des besoins spéciaux.

A propos de l'auteur

Dustin Hornbeck, Ph.D. Étudiant en leadership et politique éducatifs, Université de Miami

Cet article a été publié initialement le The Conversation. Lis le article original.

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