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Pour voir le monde dans un grain de sable,
Et le paradis dans une fleur sauvage,
Tiens l'infini dans la paume de ta main,
Et l'éternité en une heure.
—Guillaume Blake
Au cours des premiers mois de 2003, 123 enfants de 2 à 13 ans m'ont appris quelque chose de remarquable. Avec ma co-auteur, Deborah Masters, je les ai interviewés pour notre livre, La sagesse spirituelle des enfants. Chacun d'entre eux a confirmé la beauté majestueuse des célèbres lignes de Blake qui, depuis 200 ans, ont enflammé l'imagination spirituelle des gens du monde entier. Comme une pierre philosophale qui transforme le métal de base en or, les paroles de Blake ont le pouvoir de transformer et d'élever la vie humaine, de libérer et de libérer l'esprit grandissant du mental supérieur.
Et de même, ces enfants ont ce pouvoir, car ils tirent leur sagesse du même bien que Blake a tiré le sien. De la même manière que nous apprenons de Blake, nous pouvons apprendre de ces enfants.
Sagesse profonde et profonde
Il y a quelque chose de remarquable chez ces enfants et chez les enfants du monde entier: ils vivent la vie d'une manière qui exprime une sagesse profonde et profonde. Leur sagesse est née de leur propre lien avec la vie et les êtres vivants.
Les enfants, en particulier les nourrissons, brillent encore d'une lumière pure et innocente; et c'est leur lumière brillante qui nous pousse à nous arrêter, à regarder et à sourire. À ce moment-là, nous sortons du temps et nous entrons dans une intemporalité où nous sommes réchauffés par des secrets que nous aussi, nous avons connus et pouvons nous souvenir à nouveau grâce à la grâce des enfants.
Empathie pour tout dans la création
Alors que je réfléchis aux nombreuses choses que j'ai apprises en parlant avec ces enfants, l'un de leurs enseignements est plus grand que les autres: l'empathie. Ils ont de l'empathie pour toutes choses dans la création.
L'empathie n'est pas sentimentale; ce n'est pas de l'imagination émotionnelle. L'empathie est «l'action de comprendre, d'être conscient et sensible et de faire l'expérience par procuration des sentiments, des pensées et de l'expérience d'autrui…» Les synonymes incluent des mots comme la communion, l'unité, l'harmonie, la parenté, l'unité.
Les enfants ressentent et s'identifient à l'esprit, à l'âme et à la personnalité de tous les êtres vivants, et cet esprit vivant est ce qu'ils appellent Dieu. Pour eux, comme pour Blake, il est de notoriété publique que Dieu est tout. Dieu n'est pas un concept pour eux, pas une abstraction, pas un idéal séparateur et polarisant.
Dieu est le créateur et le créé
Pour les enfants, Dieu le créateur ne reste pas séparé du créé: Dieu est aussi la création. Dieu est "un skieur et un tamia", dit Nicole Childers, 5 ans, et Dieu est "vos cheveux et l'océan Arctique", remarque Eleanor Silverstein, 9 ans. Julia Egger encadre cela de façon poignante: "Si vous voyez une jolie fleur, c'est Dieu. Si vous voyez un sans-abri qui a une étincelle dans les yeux, c'est Dieu. "
N'est-ce pas une merveilleuse nouvelle? Dieu est le créateur et le créé! Il y a de la place pour tout le monde et de l'espace pour tous. Comment quelqu'un pourrait-il argumenter ou se battre à propos des différences religieuses, alors qu'il n'y en a pas? Comment quelqu'un pourrait-il prétendre que Dieu est de son côté? - impliquant que Dieu n'est pas également de l'autre côté? N'est-ce pas complètement insensé?
Avons-nous perdu notre capacité à ressentir?
En vieillissant, nous perdons souvent notre appréciation pour des qualités telles que la crainte, le mystère et la magie, pensant peut-être qu'elles doivent être mises de côté en tant que «choses d'un enfant». C'est tragique, car en perdant le contact avec ces qualités, nous perdons notre capacité à ressentir le pouls géant de la vie, sa sainteté et sa splendeur.
Au fur et à mesure que nous perdons notre capacité à ressentir, nos cœurs diminuent et nous prenons un faux refuge dans notre esprit de raisonnement. Les enfants nous disent que c'est une erreur. Les enfants nous disent que nous ne devons jamais diminuer notre cœur. Nous ne devons jamais abandonner la relation rythmique de notre cœur avec tous les autres membres de la famille des êtres vivants.
Anya Rauchle, 6 ans, nous rappelle «d'aider tout le monde dans le monde; le monde est notre maison. Les familles sont aussi notre maison». Le monde est notre maison et toutes les familles qui vivent dans notre maison sont notre famille. Voici leur enseignement: nous sommes une seule famille et ce monde est notre maison. "Pour voir le monde dans un grain de sable, Et le paradis dans une fleur sauvage ..."
Coeur ouvert et sans peur de l'amour et de la connexion
Ce que j'ai appris des enfants, c'est que leur simple sagesse vient de leur sentiment d'être frères et sœurs avec tout ce qui vit. Ils n'objectivent pas les autres; ils gardent les autres en eux-mêmes, en tant que partie de leur propre moi.
Leur vision de l'ordre des choses, bien qu'innocente, est également vraie et évidente pour ceux dont les yeux sont encore clairs, dont le cœur est toujours ouvert et n'a pas peur de l'amour et de la connexion. L'amour, pour ces enfants, est le principe organisateur de la vie. Ils éprouvent l'amour comme l'oxygène de leur âme; ils ne peuvent ni respirer ni vivre sans elle.
L'amour, disent-ils, est le sentiment d'être connecté à l'ensemble de la création et lié à d'autres êtres vivants. La bigoterie et les préjugés ne sont pas inhérents aux êtres humains. Cette armure et l'armement de la haine s'apprennent plus tard, au détriment de l'empathie.
Les enfants parlent inclusivement. Ils n'ont pas encore appris à penser que les plantes, les animaux et les humains sont séparés d'eux-mêmes. En leur cœur, dans les champs vallonnés d'amour dans lesquels ils jouent, avec un soleil éclatant au-dessus de leur tête, tous sont les bienvenus, personne n'est exclu.
Nous avons beaucoup à apprendre des enfants.
Quand les voix des enfants se font entendre sur le vert,
Et on entend rire sur la colline,
Mon cœur se repose dans ma poitrine,
Et tout le reste est toujours.
—Guillaume Blake
Article publié avec l'autorisation de l'auteur, Robert Rabbin.
© 2004 / Robert Rabbin / Tous droits réservés.
Source de l'article
La sagesse spirituelle des enfants
par Deborah Masters et Robert Rabbin
Dans ce livre, vous rencontrerez la sagesse spirituelle de 123 enfants. Leurs paroles méritent considération et contemplation ; ce sont des enseignements spirituels légitimes qui font écho aux grands enseignants de toutes les traditions à travers l’histoire. Dans ces pages, les thèmes classiques de la vie spirituelle sont fraîchement peints et nouvellement présentés ? thèmes de l'amour et de la mort, de la sainteté et du respect, de la paix et de la non-violence, de la connexion et de l'unité. Qui sont ces enfants ? Ils sont âgés de 2 à 13 ans, issus de diverses origines ethniques, milieux et couches économiques. Ils hériteront de la Terre et, dans ces pages, ils nous demandent de leur laisser un monde de paix, de pureté et de prospérité. Ils nous disent également comment. Nous avons beaucoup à apprendre d'eux..
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À propos de l’auteur
Robert Rabbin était un auteur, un orateur et un catalyseur de clarté (-2017). En 1969, il a commencé à rechercher les traditions mystiques du monde tout en pratiquant la méditation et l'investigation de soi. Depuis 1985, Robert donne des conférences et dirige des discussions sur la vérité dans tout le pays, encadre des professionnels et des chefs d'entreprise et conçoit des retraites axées sur l'esprit et l'aventure pour les équipes de direction et les organisations. Il est l'auteur de nombreux livres et articles. Robert est également le cofondateur de Global Truth Publishing, éditeur de La sagesse spirituelle des enfants.
