Le trouble oppositionnel avec provocation est un comportement désobéissant, hostile et provocateur dirigé vers des figures d'autorité. Sara Baker / Shutterstock

Défiance et crises de colère sont fréquentes dans l'enfance. Les parents nous parlent souvent de la tirade 30-minutes à laquelle ils ont été confrontés parce que leur enfant voulait un bol bleu, pas un jaune. Ou les cris et les pleurs qui s'ensuivirent lorsque le parent eut le courage de suggérer que le dessin soit réservé au papier et non aux murs.

Comment, alors, savons-nous quand ces comportements représentent un problème plus sérieux?

Quand on considère le comportement d'un jeune, les psychologues considèrent généralement ce qui se passe, depuis combien de temps le problème existe et l'impact. Lorsque la rébellion ou la colère devient assez fréquente pour avoir un impact sur la scolarité du jeune et ses relations avec ses amis et sa famille, un diagnostic de trouble provocateur oppositionnel ou ODD peut être considéré.

ODD est un modèle de comportement désobéissant, hostile et provocateur dirigé vers des figures d'autorité. Les enfants avec des rebelles de l'ODD sont têtus, se disputent avec les adultes et refusent d'obéir. Ils ont des crises de colère et de la difficulté à contrôler leur humeur.

L'ODD peut avoir un impact négatif sur les options éducatives d'un jeune alors qu'il peine à s'adapter et à se conformer aux structures scolaires fondées sur des règles. Cela peut affecter leur vie de famille, car la colère et le défi provoquent des tensions dans leurs relations. Et, si elle n'est pas traitée, elle peut nuire à leurs perspectives d'emploi futures.

L'ODD est l'un des troubles les plus fréquemment rencontrés chez les enfants et les adolescents, 1-16% de la population, en fonction des critères et des méthodes d'évaluation utilisés.

Les taux d'ODD semblent être plus élevés chez les garçons que chez les filles. Mais certains chercheurs affirment que les critères utilisés pour diagnostiquer ODD favorisent injustement les garçons.

ODD affecte les familles de tous les milieux et peut être difficile à prévoir, car il n'y a pas de cause unique. Cependant, certains facteurs rendre une personne plus vulnérable à l'ODD en développement: antécédents familiaux de difficultés comportementales ou de consommation de substances, de pauvreté, de manque de structure, de violence communautaire et de parentage incohérent.

Les jeunes qui cherchent un traitement auprès d'un professionnel accrédité qui utilise des traitements fondés sur des données probantes peut avoir de bons résultats. Les traitements comprennent généralement un soutien aux parents et à l'école, combiné à une thérapie individuelle, le plus souvent en utilisant la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) pour améliorer les compétences de gestion de la colère et encourager les méthodes de communication alternatives.

Ces traitements devraient vous aider à parler à votre enfant avec moins d'arguments progressifs. Ils devraient aider votre enfant à gérer sa colère de façon plus efficace et à s'assurer que toutes les parties travaillent ensemble. Même si les arguments et les défiances peuvent persister, il devrait y avoir une réduction notable pendant et après le traitement.

Si la défiance est un comportement avec lequel vous vous battez à la maison, ou si votre enfant a été diagnostiqué avec un ODD, il y a plusieurs choses que vous pouvez faire en tant que parent.

1. Éviter les impasses

Les jeunes maintiendront souvent leur position s'ils ont un public, même s'ils savent que ce n'est pas utile. Cela peut être géré en minimisant le nombre de personnes présentes et en donnant au jeune une chance de reculer sans perdre la face.

Si vous avez un enfant provocant dans votre classe qui refuse de s'asseoir avec ses pairs, par exemple, vous pourriez dire: «Je suis très déçu que vous ne vouliez pas nous rejoindre. Nous devrons en parler ensemble après la cloche ».

Passer à l'activité et ne pas se concentrer sur le comportement donnera alors à l'enfant une chance de prendre une décision différente.

Cette même approche peut être utilisée par les parents lorsque les frères et sœurs sont présents.

2. Offrir des choix limités

Offrir des choix limités peut vous aider à éviter le mépris qui peut accompagner une demande parentale.

Considérez le scénario suivant: votre enfant s'amuse dans la piscine et, même s'il est appelé à dîner, ne veut pas sortir. Vous sentez que votre autorité en tant que parent a été directement contestée. Vous exigez qu'ils sortent - MAINTENANT!

Ils refusent. Que faire?

Vous pouvez entrer dans la piscine et courir après eux (mais cela pourrait être dangereux pour vous ou tous les deux). Vous pourriez ignorer le défi (mais alors l'enfant apprend que la défiance fonctionne).

Ou vous pouvez offrir des choix limités. Dans cet exemple, vous pourriez dire quelque chose comme:

Je peux voir que tu passes un bon moment. J'imagine que vous ne voulez pas que ça se termine mais le dîner est sur la table. Il me semble que vous avez deux choix. Vous pouvez sortir de la piscine, dîner et nous arriverons à temps pour le netball ce soir. Ou vous pouvez rester dans la piscine et manquer. C'est à vous.

L'option deux (notre conséquence) est quelque chose que vous pouvez gérer directement (que vous les utilisiez ou non sur netball).

3. Considérez leur point de vue

Les enfants d'opposition refusent parfois de se soumettre à une tentative d'exprimer leur frustration ou leur colère ou d'essayer de reprendre le contrôle de leur monde. Si vous n'êtes pas d'accord avec leur point de vue, les entendre leur permet de savoir que vous êtes réellement intéressé par leurs idées et que, dans la mesure du possible, vous travaillerez ensemble pour trouver une solution.

Considérez un adolescent qui refuse de rentrer à la maison lorsqu'un couvre-feu clair a été établi. Vous pouvez les punir et entrer dans une bataille de pouvoir escalade. Ou vous pouvez leur demander pourquoi ils veulent un couvre-feu plus tard, comment cela fonctionnera avec l'école et leurs autres responsabilités, comment vous saurez qu'ils sont en sécurité, et ainsi de suite.

Réfléchissez à leurs arguments pour vous assurer que vous avez bien compris leur point de vue before vous vous précipitez pour répondre.

4. Rechercher des déclencheurs

Tout comportement est une communication. Parfois nous sommes tellement perdus en essayant de répondre à un comportement provocant que nous oublions de chercher des déclencheurs.

Certains déclencheurs sont directement liés à l'incident préoccupant. D'autres, comme la fatigue ou les problèmes avec des amis, se produisent en arrière-plan, mais mettent en péril les ressources d'adaptation de l'enfant et entraînent une escalade ultérieure.

Une fois que vous avez identifié les déclencheurs, vous pouvez élaborer un plan pour les traiter ensemble.

Disons que votre enfant de quatre ans rentre du jardin d'enfants et jette son sac, piétinant avec colère à travers la pièce. Vous leur demandez de sortir leur boîte à lunch pour pouvoir la nettoyer. Des cris s'ensuivent.

Dans ce cas, vous pouvez:

Observer: J'ai remarqué que tu as baissé ton sac et que tu piétines très fort. Ça me fait penser que tu es fâché.

Valider: C'est bon de se sentir en colère, nous le faisons tous parfois.

Réorienter: La prochaine fois que vous êtes en colère, pensez-vous que vous pouvez me dire afin que nous puissions piétiner nos pieds ensemble? Cela semble un peu plus sûr que de jeter vos affaires.

Plus important encore, les parents, la famille élargie et le personnel scolaire doivent travailler en collaboration. Cela signifie parler régulièrement, être clair sur les meilleures approches pour soutenir votre enfant et communiquer le plan à votre enfant aussi ouvertement que possible.

A propos de l'auteur

Jade Sheen, Maître de conférences, École de psychologie, Université Deakin et Jane McGillivray, professeur de psychologie, Université Deakin

Cet article a été publié initialement le The Conversation. Lis le article original.

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