Les deux faisaient partie d'un groupe de quatre lycéens suspendus de Yarra Valley Grammar vendredi dernier, après avoir partagé une feuille de calcul de photos de camarades de classe, les classant avec des termes tels que « épouses », « mignonnes » et « inviolables ».
En tant que directeur Mark Merry dit dans une lettre Aux parents mardi, il avait « estimé » que la position de deux des étudiants était « devenue intenable ». Les deux autres étudiants ayant joué un « rôle moindre » feront face à des « mesures disciplinaires ». L'école offre un soutien au bien-être aux filles ciblées.
Plus tôt cette semaine, les suspensions ont reçu l'approbation du ministre de l'Éducation, Jason Clare. qui a dit à l'ABC, « Je suis content que l'école fasse front. Je pense qu'ils ont pris le genre d'action à laquelle la communauté s'attend ».
Expulser ou suspendre des étudiants pour ce type de comportement semble être la solution évidente. Mais est-ce une bonne idée ?
Pourquoi les écoles suspendent-elles ou expulsent-elles des élèves ?
La suspension ou l'expulsion d'un élève est considérée comme une dernier recours pour un comportement problématique grave. Il est censé laisser un espace pour une réinitialisation ou comme conséquence d'un comportement qui menace la sécurité ou l'apprentissage des autres élèves.
Dans le cas de Yarra Valley Grammar, les suspensions et les expulsions envoient un message aux filles de l'école, aux autres élèves, aux parents et au grand public : ce comportement n'est pas toléré.
Avec autant d’attention médiatique et publique sur la feuille de calcul, les suspensions et les expulsions contribuent également à protéger la réputation de l’école.
De toute évidence, il y a eu un comportement horrible et il faut une réponse sévère. Mais sans pour autant cautionner ce comportement, expulser ces élèves de l’école n’est pas la meilleure façon de gérer cette situation, qui est le symptôme d’un problème bien plus grave.
Que dit la recherche sur les suspensions et les expulsions ?
Généralement, lorsqu'un étudiant est expulsé, le les résultats ne sont pas positifs pour cet enfant.
En effet, l’expulsion est une action punitive et non éducative.
La recherche montre que suspendre et expulser des étudiants peut aussi simplement susciter du ressentiment et de la colère. Si les étudiants se sentent rejeté de la société, il existe un risque qu’ils deviennent plus extrêmes dans leurs opinions ou leurs comportements.
La recherche montre également que cela peut avoir un impact sur l'apprentissage d'un jeune et conduisent à un abandon précoce de l'école. Nous savons également qu'il existe un lien entre la suspension et l'expulsion et qu'une augmentation délinquance, y compris le contact avec le police.
L'inspection automobile chose de protection Ce qu’il faut faire, c’est garder les jeunes dans des écoles où ils peuvent être exposés à l’influence positive de leurs pairs, sous la surveillance d’un adulte, avec une chance de suivre leur apprentissage.
Que pourrait-il se passer à la place ?
Cela ne veut pas dire que l’on devrait simplement dire aux élèves de retourner en classe comme si de rien n’était.
Avec l'aide d'experts comme des psychologues, les écoles peuvent s'engager dans une processus de justice réparatrice. Il s’agit d’aider les jeunes à comprendre l’impact réel de leurs actions.
On peut souvent supposer que les jeunes agissent en pleine connaissance des conséquences de leurs actes. Mais des parties de leur cerveau impliquant le contrôle et l'autorégulation sont Toujours en développement à l'âge adulte.
Les experts peuvent travailler avec les élèves afin qu’ils apprennent que leurs actions n’étaient pas un plaisir inoffensif avec leurs camarades, mais qu’elles blessaient les autres.
Un exemple de la façon dont cela peut être fait est de donner à ces étudiants «projets d'enquête» où ils enquêtent sur des incidents similaires et présentent leurs conclusions à leurs pairs. L'accent est mis sur une réponse éducative qui renforce l'empathie et la compréhension chez ce jeune.
L'école pourrait également demander aux étudiantes incluses dans la feuille de calcul d'exprimer, à travers leur choix de support, ce qu'elles ressentent.
Une critique de ce processus est qu'il oblige les victimes à s'engager dans un travail émotionnel alors qu'elles ont déjà subi un préjudice. Mais lorsqu'un processus de justice réparatrice est bien fait, cela peut donner aux victimes une voix et une reconnaissance publique du tort qu'elles ont subi.
Ces victimes peuvent également recevoir des excuses si elles le souhaitent. Ces excuses seront probablement plus significatives si l’auteur a appris quelque chose des effets de son comportement.
Il est important de noter que le but d’un processus de justice réparatrice n’est pas de rendre la « justice ». Il s’agit de rétablir la paix, de réparer les torts causés et de prévenir de futurs préjudices grâce à une meilleure compréhension.
Étant donné que la « liste » de la grammaire de Yarra Valley est le dernier épisode d’une série d'incidents impliquant comportement misogyne des étudiants de sexe masculin, il est temps d'essayer quelque chose de différent.
Linda J.Graham, professeur et directeur du Centre pour l'éducation inclusive, Queensland University of Technology
Cet article est republié de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.
Livres connexes:
Voici 5 livres de non-fiction sur la parentalité qui sont actuellement les meilleures ventes sur Amazon.com :L'enfant au cerveau entier: 12 stratégies révolutionnaires pour nourrir l'esprit en développement de votre enfant
de Daniel J. Siegel et Tina Payne Bryson
Ce livre fournit des stratégies pratiques aux parents pour aider leurs enfants à développer l'intelligence émotionnelle, l'autorégulation et la résilience en utilisant les connaissances des neurosciences.
Cliquez pour plus d'informations ou pour commander
Discipline sans drame: le moyen du cerveau entier pour calmer le chaos et entretenir l'esprit en développement de votre enfant
de Daniel J. Siegel et Tina Payne Bryson
Les auteurs de The Whole-Brain Child offrent des conseils aux parents pour discipliner leurs enfants d'une manière qui favorise la régulation émotionnelle, la résolution de problèmes et l'empathie.
Cliquez pour plus d'informations ou pour commander
Comment parler pour que les enfants écoutent et écoutent pour que les enfants parlent
par Adele Faber et Elaine Mazlish
Ce livre classique fournit des techniques de communication pratiques permettant aux parents de se connecter avec leurs enfants et de favoriser la coopération et le respect.
Cliquez pour plus d'informations ou pour commander
Le tout-petit Montessori : Guide du parent pour élever un être humain curieux et responsable
par Simone Davies
Ce guide offre des idées et des stratégies aux parents pour mettre en œuvre les principes Montessori à la maison et favoriser la curiosité naturelle, l'indépendance et l'amour de l'apprentissage de leur tout-petit.
Cliquez pour plus d'informations ou pour commander
Parent paisible, enfants heureux : comment arrêter de crier et commencer à se connecter
par le Dr Laura Markham
Ce livre offre des conseils pratiques aux parents pour changer leur état d'esprit et leur style de communication afin de favoriser la connexion, l'empathie et la coopération avec leurs enfants.
