Diplômé Homeschooling à Philadelphie, en Pennsylvanie. Jim, le photographe, CC BY

À mesure que les enfants retourneront à l'école, un nombre croissant de leurs pairs scolarisés commenceront également leur année scolaire. Homeschooling aux États-Unis se développe à un rythme soutenu.

Des statistiques récentes indiquent que 1.5 million d'enfants ont été scolarisés à la maison aux Etats-Unis dans 2007. Ceci est en hausse significative de 1.1 millions d'enfants dans les enfants 2003 et 850,000 dans 1999.

Le mouvement homeschooling est apparu pour la première fois lors des 1980. À l'époque, il était largement dirigé par des chrétiens évangéliques. Mais comme le mouvement a grandi, il a également changé. Les familles d'homeschooling d'aujourd'hui peuvent de plus en plus accueillir la coopération avec leurs districts scolaires publics locaux. Dans ma propre recherche, j'ai vu à quel point les homeschoolers sont divers. Cette diversité remet en question toute compréhension simpliste de ce qu'est l'école à la maison et quel impact elle aura sur le système scolaire public.

Alors, comment comprenons-nous cette évolution de l'éducation américaine?

Les premières tendances

En fait, l'école à la maison était commune jusqu'à la fin du 19ème siècle. La plupart des enfants ont reçu une part substantielle de leur éducation à la maison. À la fin du 19ème siècle, États ont commencé à passer des lois de fréquentation obligatoire. Ces lois ont obligé tous les enfants à fréquenter des écoles publiques ou une alternative privée. De cette façon, l'éducation en dehors de la maison est devenue la norme pour les enfants.

C'était dans le 1970s que l'éducateur américain John Holt émergé comme un partisan de l'école à la maison. Il a contesté l'idée que le système scolaire formel fournissait le meilleur endroit pour apprendre aux enfants. Lentement, de petits groupes de parents ont commencé à retirer leurs enfants des écoles publiques.

Par le 1980s, les familles homeschooling avaient émergé en tant que mouvement public organisé. Au cours de cette décennie, plus de 20 États légalisé homeschooling. Pour la plupart, les chrétiens évangéliques ont mené ces batailles. Des organisations telles que la Home School Legal Defence Association, fondée à 1983, ont fourni le soutien juridique et financier nécessaire à ces familles.

À l'époque, l'école à la maison semblait être en conflit avec les systèmes scolaires laïcs. Les parents religieux sont venus définir le visage public de l'école à la maison.

Les raisons de l'école à la maison

Aujourd'hui, l'école à la maison fait partie du courant dominant. C'est légal dans tous les états 50. En outre, un nombre croissant d'États tentent de faire participer la population scolarisée à la maison pendant au moins une partie de la journée.

Par exemple, les États 28 n'empêchent pas les élèves scolarisés à la maison de participer aux sports interscolaires de l'école publique. Au moins 15 plus d'Etats envisagent "Lois de Tim Tebow"- nommé d'après l'athlète homeschooled - qui permettrait aux homeschoolers l'accès aux sports scolaires.

Le mouvement global de l'école à la maison est également beaucoup plus diversifié. Par exemple, les sociologues Philip Q. Yang et Nihan Kayaardi soutiennent que la population de l'école à la maison ne diffère pas significativement de la population générale des États-Unis. En d'autres termes, il n'est pas vraiment possible de supposer quoi que ce soit à propos des croyances religieuses, des affiliations politiques ou du statut financier des familles qui enseignent à la maison.

Les données de la Centre national de la statistique de l'éducation (NCES) fournir une confirmation supplémentaire. Dans 2008, le NCES a trouvé que seulement X% des familles d'homeschooling dans leur enquête ont choisi «le désir d'instruction religieuse ou morale» comme raison principale de leur décision d'école à la maison. En même temps, d'autres raisons, telles que l'inquiétude à propos de l'environnement scolaire, étaient tout aussi importantes pour de nombreuses familles à la maison.

Une nouvelle génération d'enfants à la maison

Alors, quelles sont les raisons de cette expansion du mouvement homeschool?

Ma recherche montre que cela a été alimenté, au moins en partie, par des changements dans le système scolaire public. Par exemple, les changements technologiques ont entraîné la montée de écoles à charte en ligne, qui utilisent l'instruction en ligne à distance pour servir leurs étudiants.

Cela signifie que plus d'étudiants sont éduqués dans leur maison aux frais du public. Californie, Ohio et Pennsylvanie ont ouvert la voie à cet égard. Dans 2006, il a été estimé que 11 pour cent des écoles à charte de la Pennsylvanie avait un enseignement en ligne. Ce qui est remarquable, c'est que 60 pour cent des élèves de ces écoles avaient déjà été scolarisés à la maison.

En outre, les homeschoolers dans des états tels que le Michigan ont accès aux sports interscolaires d'école publique. Ce n'est pas tout. Ils peuvent, en outre, choisir de prendre certaines offres d'école publique.

Par exemple, les homeschoolers peuvent choisir d'aller à l'école pendant une partie de la journée, et suivre des cours Advanced Placement dans n'importe quel domaine. Ces cours sont populaires auprès de nombreuses familles, car ils permettent aux étudiants de gagner un crédit d'études tout en étant encore au lycée.

Changer le visage des homeschoolers

Les discussions sur la question de savoir si l'école à la maison est bonne pour les enfants peuvent être chargées d'émotions. Certains chercheurs sont critiques sur le nombre croissant d'homeschoolers, tout en Quelques autres Voir l'école à la maison dans une lumière différente.

Ils croient que les familles d'école à la maison sont plus sensibles aux besoins et aux intérêts individuels d'un enfant. Ils peuvent être mieux à tirer parti des expériences d'apprentissage qui se produisent naturellement à la maison et la vie communautaire.

En effet, dans mon propre travail en tant que formateur d'enseignants, j'ai rencontré des parents qui ont choisi d'instruire leurs enfants à la maison pour des raisons qui ne sont pas entièrement religieuses. Ceux-ci comprennent deux enseignants d'école publique avec qui je travaille. Les raisons pour lesquelles les parents peuvent s'inquiéter des allergies alimentaires, des besoins spéciaux, du racisme ou simplement que leur enfant pourrait être intéressé par une carrière dans l'athlétisme ou les arts.

Compte tenu de tous ces changements, il est peut-être temps pour les éducateurs publics et les décideurs politiques - tant désespérés d'augmenter la participation parentale - de réévaluer qui et ce qui représente le mouvement de l'école à la maison d'aujourd'hui.

A propos de l'auteur

Kyle Greenwit, professeur agrégé, Michigan State University

Cet article a été publié initialement le The Conversation. Lis le article original.

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