Les élèves d'American High School d'Incirlik lisent des lettres que les élèves de 6th-8th ont écrites pour eux. Les collégiens ont écrit des lettres aux élèves du secondaire pour leur donner des conseils. (Photo crédit: US Air Force, classe Airman 1st Tim Taylor).
«Il est possible d'éliminer la guerre et la destruction, si nous commençons avec nos jeunes, en les éduquant à comprendre le conditionnement qui leur apprend à haïr ceux qui sont différents d'eux-mêmes.» Si nous apprenons à nos enfants à comprendre les obstacles à la paix. nous avons investi dans notre avenir, nous avons investi dans un monde pacifique, nous devons commencer quelque part, nous pouvons commencer dans nos maisons et nos écoles, planter la graine, la nourrir et la voir grandir.
J'ai écrit ces mots dans 1995 alors que je me suis donné pour mission de faire comprendre la racine du conflit et de proposer des solutions allant au-delà des solutions palliatives dans nos écoles. Des années plus tard, j'ai lu des manchettes rapportant un incident de plus sur la violence scolaire tragique. Qu'est-ce que cela va prendre pour que nous prenions cette question au sérieux? Combien d'autres enfants mourront? Combien d'autres familles seront déchirées avant que nous, en tant que société, ne dépassions l'inconfort du problème pour y faire face?
Beaucoup de gens disent que le problème est abordé. Il est abordé par bribes et morceaux et 45 minute leçons ici et là une fois par semaine pendant des semaines X. Il est traité avec des détecteurs de métaux et des policiers dans nos écoles. Il est abordé par la formation de la crème de la crème dans nos écoles pour être des médiateurs pairs, en ignorant les possibilités d'inclure tous les autres enfants qui ont besoin des compétences. Il est abordé dans un ou deux ateliers de trois heures de perfectionnement du personnel pour les enseignants une fois par an. Il est abordé par l'expansion des prisons, juger les enfants comme les adultes, la création des lois plus sévères. Nous avons le financement des écoles pour l'amélioration de la technologie, comme les nouveaux ordinateurs, scanners tester répondre clés, et les sports, tandis que le financement de la formation l'éducation des conflits est minime ou inexistante.
Les écoles blâment les parents pour les problèmes, tandis que les parents blâment les écoles. Nous cherchons toujours quelque chose ou quelqu'un à blâmer; les médias, l'éclatement de la famille, les drogues, pas assez de revenus, trop d'argent, etc. La vérité est qu'il n'y a pas une seule chose à blâmer. Nous avons un problème de société. Tant que nous blâmons une «chose», nous ne prendrons pas la responsabilité de «notre» rôle dans le problème. Si nous ne prenons pas la responsabilité de notre rôle en tant que membre important et contribuant de la société affectée, nous n'obtiendrons pas le monde paisible et sûr que nous désirons pour nos jeunes et pour nous-mêmes.
Regarde dans le mirroir
Arrêtez de blâmer l'état de notre jeunesse sur le prochain gars. Arrêtez de dire que cela ne peut pas arriver à mon enfant, ou dans ma ville, ou dans mon état. Demandez-vous ce que vous pouvez faire. Ne pensez même pas que vous ne pouvez rien faire. Ce n'est pas une réponse acceptable si vous voulez que la violence s'arrête.
Nous avons besoin d'une solution globale qui commence par faciliter des expériences éducatives pour les parents et les tuteurs de nos enfants. Nous devons aider les parents et les tuteurs se sentent suffisamment en sécurité pour se soutenir mutuellement afin qu'ils ne sont pas élever des enfants dans l'isolement. Alors que nous dépensons des milliards la surpopulation de nos prisons, nous font cruellement défaut à l'appui et des services pour les familles dans notre pays.
Nous devons comprendre que les enfants qui se sentent faim ou dangereux ne peut pas atteindre la réussite scolaire dans les écoles. Culture de l'école doit inclure l'acceptation et la compréhension des différences académiques et culturelles ainsi que la tolérance zéro, pour l'intimidation physique et verbale. L'intimidation verbale est trop souvent ignorés ou minimisés, même si elle est plus dommageable pour un plus grand nombre d'enfants de plus de temps que l'intimidation physique est.
La réussite scolaire ne peut se faire pour tous les enfants sauf si tout le personnel scolaire sont formés et prêts à travailler vers une culture scolaire positive. Trop souvent, les poignées du personnel sont formés dans les compétences nécessaires, mais travailler dans l'isolement du personnel non formé. Les enfants se déplacent d'une classe à faire passer des messages et confuses et incohérentes de ce que l'on attend d'eux.
Participation communautaire
Membres de la communauté et les entreprises doivent être inclus dans le travail de sensibilisation et d'enseigner aux enfants en bonne santé. Jusqu'à ce que nous conscience de l'importance d'une approche pour la société entière de changer, et commencer à agir sur cette connaissance pour rassembler toutes les factions de la société dans un effort de coopération, nous allons continuer à voir une escalade de la violence dans notre jeunesse.
Ce n'est pas le problème de quelqu'un d'autre lorsque nous sommes confrontés à l'acte violent d'un enfant. C'est le problème de tout le monde. La qualité de nos vies est affectée chaque jour par les nouvelles, la peur qui est insufflée par ces nouvelles, et les comportements qui en résultent que nous adaptons en raison de notre besoin de survivre. Tout comme l'eau du Nil finit par arriver dans les rivières américaines, la violence au Colorado affecte la vie dans le Maine, et l'intimidation dans les écoles du quartier affecte le bien-être futur de la ville.
Que nous soyons affectés directement ou indirectement, la violence dans notre société touche d'une manière ou d'une autre chacune de nos vies. Jusqu'à ce que nous comprenions et acceptions ce fait et prenions la responsabilité de notre part dans la solution, nous continuerons à lire les nouvelles en l'air bouche bée et désemparée demandant, "Comment cela pourrait-il arriver ici?"
Livre écrit par Susan Fitzell:
Libérez les enfants: l'éducation des conflits pour les esprits forts, pacifiques
par Susan Fitzell.
Ce livre offre une approche unique pour nous aider et aider nos enfants à se libérer du conditionnement culturel et médiatique négatif qui crée l'agression et le conflit. Couvrant la pré-K à la douzième année, il présente cinq éléments essentiels nécessaires pour un programme efficace d'éducation aux conflits qui est approprié sur le plan du développement, et explore les questions clés, y compris élever un enfant mâle pacifique dans un monde violent; l'effet de la violence médiatique sur les enfants; intimidateurs scolaires; Violence conjugale; et habiliter les adolescentes à refuser le rôle de la «victime».
A propos de l'auteur
Susan Fitzell, M.Ed. est l'auteur de Libérez les enfants: l'éducation des conflits pour les esprits forts, pacifiques, un livre qui offre une approche unique pour nous aider, nous et nos enfants, à nous libérer du conditionnement culturel et médiatique négatif qui crée l'agression et le conflit. Susan est conférencière professionnelle, formatrice et consultante en éducation spécialisée dans le curriculum approprié au développement pour l'éducation au caractère et aux conflits, l'autonomisation et les besoins spéciaux. Visitez son site web à http://susanfitzell.com/
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