Les études montrent que soixante pour cent des nouveaux parents croient qu'il est parfaitement acceptable de laisser un bébé pleurer au coucher. Ces parents arrivent à leur choix après avoir consulté des médecins, des amis, leurs propres parents et même des étrangers, qui affirment tous que cette pratique n'est pas seulement OK, elle est essentielle.
Après un nourrisson acquiesce dans un modèle de sommeil auto-réconfortant, il y a une situation qui a suivi. L'enfant découvre bientôt la punition est la conséquence d'être curieux et imaginatif. Un parent se réjouit quand elle voit son enfant tirer lui-même à partir du sol et de tenir sur un meuble. Debout sur son propre, l'enfant devient plus agile chaque jour. Le parent radoteur encourage chaque exploit initial avec des éloges et des applaudissements.
Non, ne touchez pas! Non, ne le fais pas!
Juste au moment où le bébé heureux devient assez confiant pour commencer à atteindre des objets curieux, la confusion commence. Les parents grondent "Non, ne touchez pas!" Quand le bébé, en fait, atteint et retire les choses de la table, il est en fait puni par la désapprobation. C'est à ce moment que commencent les messages schizophréniques. Le bébé en question est incapable de comprendre ce qui est bon et ce qui est mauvais. Il ne peut pas séparer l'acte de se tirer de quelque chose d'intéressant de la table.
Pour cet enfant, tout est une question d'apprentissage. Tout ce dont il est capable, à ce moment précis, absorbe tout ce qui est nouveau dans son environnement immédiat. L'enfant est donc confus lorsque la personne la plus importante de sa vie fournit des messages contradictoires. En une minute, le parent démontre son approbation, la minute suivante, l'enfant perd la faveur pour des actions qui sont une seule et même chose pour l'enfant.
Il serait plus approprié pour le parent d'enseigner l'enfant à explorer dans un environnement sûr, où tous les objets cassables sont placés hors de portée, sinon la désapprobation constante va amener l'enfant à perdre confiance dans le parent. Donc, précédemment ayant appris que maman et papa ne viendrait pas quand il a appelé, maintenant il perçoit que ses actions, encouragée par ses parents, conduisent à la punition et de mauvais sentiments. Cet enfant est clair quant à la façon de gagner la louange. Il ne comprend pas les frontières et, par conséquent, manque complètement confiance en ses parents et lui-même.
Grandir sans fondement de confiance?
Cet enfant grandit sans fondement de confiance. Ce schéma d'affection / rejet se poursuit pendant des années, alors au moment où il a quatre ou cinq ans, le petit garçon est complètement ingérable. Ses actions sont incohérentes et il agit de façon inappropriée. Le garçon et ses parents sont à bout de nerfs. Mais l'enfant subit le poids de la frustration de l'adulte.
Plus de punition s'ensuit, jusqu'à ce que le petit garçon soit diagnostiqué avec de graves problèmes de comportement. Il est blâmé pour sa mauvaise conduite. Si les parents regardaient franchement la situation, ils pouvaient voir comment ils s'étaient arrangés pour qu'il se comporte ainsi. Ils ont appris à leur fils à agir de façon inappropriée. Il agit comme ils l'ont dirigé. Ne sachant pas comment se faire féliciter, il choisit des méthodes d'attention négative.
Il est important de se rappeler qu'un enfant ne traite pas son environnement comme un adulte. Pensez à un enfant de six mois dans une chaise haute jetant continuellement une cuillère ou un autre objet sur la table. Beaucoup de soignants supposent immédiatement que l'enfant qui répète cela, s'attendant à ce que l'adulte sauve l'objet, soit manipulateur.
Le plaçant à nouveau sur la table de la chaise haute, le bébé le jette. Habituellement, l'enfant rit, et il est ravi que l'adulte récupère l'objet, de sorte que l'exercice peut continuer. Plutôt que d'entrer dans l'esprit de l'enfant, de nombreux parents abordent cela selon leur propre perspective. Ils se sentent frustrés et manipulés pour avoir répété l'acte encore et encore et pourraient même réprimander l'enfant.
Cause et effet d'apprentissage
Ce qui se passe vraiment ici, c'est que le bébé apprend la cause et l'effet. L'enfant est fasciné par l'attraction de la gravité, et c'est pourquoi il rit et sourit. Ce jeu est une expérience d'apprentissage qui n'a pas pour but d'irriter le parent. Lorsque le parent a assez de l'activité, il est approprié de rediriger l'enfant. Sinon, l'enfant reçoit le message que l'apprentissage et l'exploration peuvent être rencontrés avec désapprobation.
De même, un enfant en bas âge va sans cesse à une table et tente de saisir un accrocheur, ornement fragile qui pourrait être potentiellement dangereuse si elle tombait sans cesse. Au lieu de punir l'enfant pour son entêtement et de l'instinct yeux ouverts, il serait plus approprié pour le parent à penser comme un enfant et de comprendre comment l'enfant est en train de traiter la situation.
Le parent pourrait être plus efficace en redirigeant le tout-petit vers une autre activité ou en enlevant l'ornement. Répéter cette action au fil du temps enseigne la leçon nécessaire sans humilier l'enfant. Le bambin est capable d'être curieux tout en gardant de bons sentiments.
Les parents sont des enseignants, pas des gardiens de prison
Dans ce que les parents sont les enseignants, si vous fessée un enfant, vous n'êtes pas enseigner l'obéissance. Fessée bat un enfant dans la soumission. L'enfant n'a pas d'autre choix que de se conformer, lorsque les chances sont contre lui. En termes de force brute, un parent est plus grand et sera toujours plus de puissance et de victoire.
Quand un parent fesse un enfant, il apprend à l'enfant que la force brute est le moyen de sécuriser son objectif. La leçon est de frapper. Quand l'enfant n'obtient pas ce qu'il veut, alors il imitera ce qu'il a appris. Il frappe sa soeur quand un jouet n'est pas abandonné; un ami pour avoir une différence d'opinion, un chien qui est une nuisance.
Quand il devient adulte, la tendance s'intensifie. Il peut évoluer vers le mari en colère qui bat une femme qui ne sera pas contrôlée, ou son propre enfant lorsque son comportement doit être modifié. Dans les cas les plus extrêmes, il peut tout simplement se mettre en colère et battre, voire tuer, des amis ou des membres de sa famille, parce qu'il ne peut pas contrôler ses sentiments.
Enfants dans des environnements abusifs
D'innombrables enfants vivent dans des environnements contradictoires et abusifs et reçoivent ensuite un diagnostic de TDA (trouble déficitaire de l'attention); TDAH (trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention); TOC (trouble obsessionnel-compulsif) Les parents estiment qu'ils n'ont d'autre choix que de soigner leurs enfants.
Les médecins prescrivent une variété de médicaments pour modifier le comportement des enfants. Luvox, Prozac, Zoloft, Paxit, Effexor et Ritalin sont des inhibiteurs de l'absorption de la sérotonine. De tels médicaments agissent en empêchant la dégradation de la sérotonine dans le cerveau. La sérotonine est un composé qui provoque un sentiment de bien-être. La carence entraîne la dépression, l'anxiété et la compulsivité, donc la restauration de la sérotonine disponible améliore tous ces comportements.
Les adolescents, la dépression et des traumatismes
Les experts disent que jusqu'à un adolescent sur quatre souffre de dépression et que chaque année jusqu'à un million d'ordonnances d'antidépresseurs sont écrites pour les enfants et les adolescents. Malheureusement, le fait de soigner les enfants ne règle jamais le problème, car cela ne va pas à la racine du problème. Il agit simplement comme un pansement temporaire.
Des études montrent que les traumatismes crée la cessation de la sérotonine. Ce qui pourrait être plus traumatisant pour un nouveau-né que d'être ignoré ou irrationnellement puni? Ce qui pourrait être plus traumatisant pour un enfant ou un adolescent que de donner des messages contradictoires?
Lorsque la voix d'un enfant est réduite au silence, un traumatisme se produit et la colère s'en dégage. Malheureusement, une fois qu'un enfant ou un adolescent a reçu un diagnostic de dépression, le cycle de dépression continue souvent tout au long de la vie. La menace va remonter sa tête hideuse au début de toute nouvelle crise.
Cet article est extrait du livre "Broken Wings pouvez apprendre à voler: Pourquoi les enfants sont brisés et comment ils peuvent être guéris» par Francesca Cappucci Fordyce. Pour commander le livre, veuillez communiquer avec Francesca à l'adresse:
A propos de l'auteur
Francesca Cappucci Fordyce est une journaliste qui a travaillé dans la télévision, la radio et les médias imprimés. Elle a travaillé comme journaliste à l'antenne pour les années 10 avec ABC News à Los Angeles. Elle est maintenant une mère au foyer. Étant un «enfant brisé» qui est devenu une «personne brisée», elle s'est donné pour priorité de guérir sa douleur parce qu'elle ne voulait pas que son enfant hérite de ses traits négatifs. Elle peut être contactée à: getmusicheard @ earthlink.net.
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