Pourquoi les écoles sont-elles si obsédées par tous les enfants? Depuis la dernière partie de la 20th siècle, les écoles en Australie ont opté pour des politiques uniformes strictes, où les élèves porteront un ensemble de vêtements identiques. Souvent, cela s'étend au style de cheveux qui est autorisé; quel sac à dos, chaussures, et même, dans certains cas, quels sous-vêtements à porter.

Mais en offrant une approche globale aux politiques d'uniformisation des écoles, les écoles risquent de réprimer l'identité culturelle et la diversité.

Une école à Victoria a récemment fait les nouvelles après interdisant deux filles sud-soudanaises de porter leurs cheveux dans des tresses parce qu'il ne respectait pas la politique d'uniforme de l'école.

La coiffure est couramment portée par le groupe culturel des filles et convenablement adaptée au soin et à l'entretien de leurs cheveux.

It a été signalé que l'école a tenté de justifier sa position en disant que tous les élèves devaient se conformer aux règles concernant l'uniforme scolaire, et qu'elle avait demandé aux élèves blancs revenant de leurs vacances à Bali de retirer leurs tresses.

Après une énorme retour de bâton sur la décision, l'école a depuis reculé. Mais la décision a depuis suscité des débats autour de savoir si les politiques d'uniforme scolaire sont discriminatoireet autour de la nécessité pour les écoles d'embrasser l'identité et la diversité de leurs élèves.

Chaque état a mis en place une loi anti-discriminatoire qui empêche les écoles d'imposer des options uniformes qui désavantagent les élèves en raison du sexe et de la culture, entre autres facteurs.

Cependant, dans cette loi, il y a généralement une clause qui permet aux écoles d'imposer des exigences uniformes «raisonnables». Mais ce qui est raisonnable peut être difficile à définir.

Les politiques d'uniformité scolaire sont-elles au-dessus?

Traditionnellement, les uniformes dans les écoles ont permis d'homogénéiser le corps étudiant et de créer un sentiment d'appartenance à l'école.

La plupart des écoles soutiennent que le fait d'obliger tout le monde à sembler «uniforme» mène à des résultats avantageux, notamment une amélioration du rendement scolaire et de la fréquentation, et une meilleure discipline des élèves.

A étude récente, En utilisant des données des pays 39, on a constaté que porter des uniformes dans les écoles aidait les élèves à mieux se comporter.

Une autre étudier en Amérique, cependant, a constaté que les élèves qui ne portaient pas l'uniforme scolaire ont obtenu de meilleurs résultats scolaires que ceux qui portaient des uniformes. Pour ces étudiants, la recherche a montré que le comportement et la présence n'étaient pas influencés par le fait que les élèves portaient ou non un uniforme scolaire.

Réprimer le désir des enfants d'exprimer leur personnalité et leur identité?

Dans les 1960 et 1970 en Australie, la résistance a augmenté à de nombreux aspects des pratiques autoritaires de la vie scolaire, y compris le port de l'uniforme.

L'uniforme a été vu comme un symbole de l'oppression des étudiants qui a supprimé le droit à l'expression de soi. La façon dont les gens portaient leurs cheveux devint une source particulière de conflit alors que les étudiants voulaient suivre le style des stars de la pop, et les dirigeants des écoles pensaient que c'était la pente glissante vers l'anarchie.

Queensland University of Technology professeur Jennifer Craik fait valoir que les uniformes scolaires sont utilisés pour

"non seulement contrôler le corps et son comportement, mais aussi produire activement les attributs particuliers de soi qui sont jugés souhaitables par l'école."

En tant que telles, les options «souhaitées» reflètent le plus souvent le groupe culturel dominant et le genre, augmentant ainsi la probabilité que les membres de la minorité soient davantage marginalisés.

L'Australie est maintenant si diversifiée, que l'application d'une approche générale suivant les exigences de la tenue traditionnelle est au mieux irréfléchie et, au pire, discriminatoire. De telles exigences uniformes restrictives créent également des tensions entre les élèves et les écoles.

Auto-expression

Les enfants et les jeunes aspirent au droit de s'exprimer cheveux, robe et décoration faciale. En dehors de l'enceinte de l'école, on le voit avec des cheveux de couleurs variées, des jeans déchirés et serrés, des poils faciaux de styles variés et un maquillage appliqué généreusement.

Nous savons que lorsque les enfants se développent en adolescents, ils commencent à faire choix et évaluations indépendants à propos de qui ils sont, qui ils seront, et comment ils vont agir dans le monde. En tant que tels, ils souhaitent souvent une indépendance accrue.

Malgré cela - ou peut-être à cause de cela - les écoles ont rigoureusement détaillé les politiques uniformes en place qui contrôlent tous les aspects de la façon dont les étudiants se présentent.

Il n'est pas inhabituel pour les politiques uniformes de déclarer que les courts-métrages sont pour les garçons et les jupes sont pour les filles; cette longueur de cheveux pour les garçons doit être au-dessus du col; cette longueur de jupe doit être juste au-dessous du genou; ce bijou ne doit pas être plus qu'une montre et une paire de clous; que les garçons doivent être rasés de près; et que les chaussettes pour les garçons sont blanches et les chaussettes pour les filles sont brunes.

Certaines écoles commencent à être plus flexibles, mettant à jour leurs uniformes et introduisant des options neutres. Carey Grammar à Melbourne par exemple des pantalons introduits pour les filles cette année. Et Lycée Mable Park State à Brisbane a eu un uniforme neutre pendant deux ans.

Cependant, dans les écoles avec des politiques aussi strictes, il n'est pas surprenant que les étudiants se rebellent contre ces attentes - surtout quand ils ne voient pas cette manière de s'habiller reflétée dans les adultes sur leur lieu de travail (dans la majorité des cas).

Trop arbitraire?

Les jeunes peuvent être plus disposés à accepter la limitation de leurs choix si les limites appliquées ne sont pas arbitraires, périmées et, dans certains cas, directement discriminatoires.

Alors que certaines restrictions de choix dans les uniformes scolaires peuvent être justifiables (pour des raisons de sécurité, comme les chaussures en cuir dans l'économie domestique), l'iniquité et la discrimination n'ont pas leur place dans les écoles australiennes.

Si les écoles souhaitent conserver leurs uniformes scolaires, elles doivent veiller à ce que les politiques uniformes n'aient pas un impact injuste sur un groupe d'élèves.

Les écoles devraient travailler avec leur corps étudiant pour modifier et mettre à jour leurs politiques d'uniforme, et solliciter la rétroaction de la communauté plus large.

A propos de l'auteur

Amanda Mergler, Maître de conférences, Queensland University of Technology

Cet article a été publié initialement le The Conversation. Lis le article original.

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