Quand leurs enfants grandissent, les parents devraient essayer d'éliminer progressivement l'aide aux devoirs. goodluz / Shutterstock.com
Les écoles à travers le pays encouragent les parents à aider leurs enfants à faire leurs devoirs.
Les parents sont à l'écoute. Aider aux devoirs est l’une des choses les plus courantes que les parents disent qu'ils font soutenir l'apprentissage de leurs enfants.
De nombreux experts ont découvert que l’aide aux devoirs cultive comportements d'apprentissage positifs, renforce matériel de classe et signaux aux enfants que leur éducation est importante. Le fédéral département d'éducation affirme que les parents jouent un rôle important dans l'apprentissage de leurs enfants lorsqu'ils aident à faire leurs devoirs.
Pourtant, les médias entendent souvent dire aux parents qu’aider avec leurs devoirs n’en vaut peut-être pas la peine. Après avoir vu des titres tels que "Pourquoi est-il si important de ne jamais aider vos enfants à faire leurs devoirs?" et "N'aidez pas vos enfants avec leurs devoirs, ”Les mamans, les papas et les autres aidants peuvent se demander s’ils ne devraient même pas s’inquiéter.
Je suis professeur de la politique de l'éducation. Avec sociologue Angran Li, J’ai voulu donner un sens à cette orientation contradictoire.
Cause ou conséquence?
Le prétexte selon lequel l’aide parentale pour les devoirs peut être mauvaise pour les élèves provient de Une étude l'examen enquêtes nationales. Ces études montrent que les parents ont souvent recours aux devoirs est associé à des scores de test inférieurs.
Mais cette découverte ne signifie pas nécessairement que les mères et les pères font du mal quand ils aident à faire leurs devoirs. Lorsque les enfants ont des difficultés à l'école, les parents peuvent intervenir pour aider plus souvent. En d’autres termes, l’aide fréquente aux devoirs des parents n’est peut-être pas la cause des problèmes, mais coïncide avec eux.
Mon collègue et moi voulions voir si c'était le cas.
Pour le savoir, nous avons étudié les données d’une importante enquête représentative nationale réalisée par le gouvernement fédéral - le Étude longitudinale de la petite enfance. Nous avons trouvé que enfants peu performants étaient beaucoup plus susceptibles de recevoir fréquemment des devoirs de leurs parents.
Et surtout, après avoir pris en compte le niveau de rendement des enfants, l’aide aux devoirs des parents n’était plus associée à des scores plus bas aux tests.
Autres considérations
Bien que cette constatation soit judicieuse, nous avons pensé que l’effet de l’aide aux devoirs des parents sur le rendement des élèves pourrait également être influencé par de nombreuses autres caractéristiques.
Nous avons donc utilisé un technique statistique cela expliquerait de nombreux facteurs qui se recoupent, tels que le bon accord des parents et de leurs enfants, le nombre de frères et sœurs et le comportement à l'école.
Nos résultats ont également indiqué que ce sont les enfants dont les résultats aux tests sont les plus avantageux lorsque leurs parents aident fréquemment aux devoirs.
En d’autres termes, demander à tous les parents de cesser d’aider à faire leurs devoirs pourrait nuire à certains enfants.
Par ailleurs, une préoccupation commune est-ce que seuls les parents fortunés et très instruits ont le temps et les ressources nécessaires pour aider leurs enfants à faire régulièrement leurs devoirs? Nous trouvons peu de preuves à l’appui de cette présomption. Enquêtes nationalesfamilles à faible revenu et appartenant à des minorités déclarent aider fréquemment leurs enfants à faire leurs devoirs. Et c'était également vrai dans notre étude.
La qualité compte
Il est important de souligner que notre étude a examiné la fréquence de l'aide aux devoirs des parents. Cependant, les preuves suggèrent que le qualité de l'aide aux devoirs ça compte aussi. Parents peut faire une différence par des encouragements chaleureux et une attitude positive et en communiquant des attentes élevées aux enfants.
L’efficacité de l’aide aux devoirs semble également augmenter lorsque les parents comportements d'apprentissage indépendants. Lorsqu'ils aident à faire leurs devoirs, les parents doivent éviter d'essayer de contrôler le processus et doivent également résister à la tentation de effectuer des missions pour leurs enfants. Au lieu de cela, ils devraient laisser leurs enfants trouver eux-mêmes des réponses tout en offrant des astuces utiles et des retours positifs au besoin.
Bien que les parents devraient toujours tenir compte des besoins d’apprentissage individuels de leur enfant, les chercheurs disent les parents devraient réduire progressivement l'aide aux devoirs au fur et à mesure que leurs enfants grandissent, en supprimant probablement l'aide directe aux devoirs au moment où leurs enfants atteignent l'école secondaire. Les parents peuvent également demander conseil à des enseignants et à d’autres membres du personnel de l’école sur la manière de soutenir les devoirs engageant et à l'écoute aux besoins d'apprentissage de leur enfant.
Les déclarations générales indiquant si l'aide aux devoirs est simplement bonne ou mauvaise peuvent être trompeuses. Dans les bonnes circonstances, les parents peuvent aider leurs enfants à apprendre davantage lorsqu'ils aident à faire leurs devoirs.
A propos de l'auteur
Daniel Hamlin, professeur adjoint de leadership pédagogique et d'études politiques, Université d'Oklahoma
Cet article est republié de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.
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