L'intervention précoce pour les tout-petits atteints de troubles du spectre autistique aide à améliorer la capacité intellectuelle et réduit les symptômes, même des années après la fin du traitement.

Une nouvelle étude est la première en plus de 20 années à examiner les résultats à long terme après une intervention précoce précoce de l'autisme. Le traitement a débuté lorsque les enfants étaient âgés de 18 à 30 âgés de plusieurs mois et que des thérapeutes et des parents travaillaient avec des enfants à la maison pendant plus de 15 chaque semaine pendant deux ans.

«Lorsque vous intervenez au début de la vie d'un enfant, vous pouvez faire une grande différence», déclare Annette Estes, auteure principale et directrice du Centre d'autisme de l'Université de Washington. "Nous espérons que cela se traduira par une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes de troubles du spectre autistique."

Le plus tôt le mieux

La thérapie, connue sous le nom de Early Start Denver Model (ESDM), a été conçue pour promouvoir les compétences sociales et de communication et l'apprentissage.

Publié en ligne dans le Journal de l'American Academy of pédopsychiatrie, l'étude montre que deux ans après la fin de l'intervention, les enfants ont maintenu leurs acquis en termes de capacités intellectuelles et de langage et ont montré de nouveaux progrès dans la réduction des symptômes de l'autisme.

L'intervention a été montré pour aider les enfants autistes, mais il n'a pas été montré pour travailler avec de très jeunes enfants sur une période plus longue jusqu'à maintenant.

Ces résultats plaident en faveur d'une intervention individualisée spécifique à l'autisme dès l'apparition des symptômes de l'autisme, ce qui est le cas pour de nombreux enfants avant l'âge de 30, explique Mme Estes.

"C'est vraiment important. C'est le genre de preuve qui est nécessaire pour soutenir des politiques d'intervention efficaces pour les enfants atteints d'autisme, que ce soit la couverture d'assurance ou le soutien de l'État pour l'intervention précoce de l'autisme. "

Chansons et jouets

Les chercheurs ont étudié deux groupes de jeunes enfants autistes - le premier a reçu une intervention communautaire comme d'habitude pendant deux ans, ce qui était un mélange de ce qui était disponible dans la communauté, comme l'orthophonie et le développement préscolaire.

Le deuxième groupe a reçu ESDM, qui porte sur un ensemble complet d'objectifs, est livré en tête-à-un à la maison, et intègre le coaching parent et intervention parent-livré avec l'enfant. L'approche est conçue pour améliorer la motivation d'un enfant et suit les intérêts de chaque enfant à jouer avec des jouets et se livrer à des activités amusantes, des chansons et des routines quotidiennes de base.

Après deux ans d'intervention intensive, les enfants du groupe ESDM ont montré une augmentation significativement plus importante du QI, du fonctionnement adaptatif, de la communication et d'autres mesures que le groupe témoin.

"Ces résultats indiquent que les enfants qui avaient reçu l'ESDM plus tôt dans leur vie ont continué à progresser bien avec beaucoup moins de traitement que les enfants de comparaison", explique Sally J. Rogers, coauteur, professeur de psychiatrie à l'Université de Californie, Davis, et co-auteur. créateur de l'intervention Early Start Denver Model.

Bon pour la société, aussi

Il a été surprenant pour les chercheurs que deux ans après la fin de l'intervention précoce, les enfants qui recevaient des soins individuels voyaient leurs symptômes d'autisme se réduire davantage, alors que les enfants ayant participé à une intervention communautaire n'avaient pas de réduction globale.

Ce type de traitement est important pour le bien-être des enfants atteints d'autisme, mais il est aussi une bonne idée sur le plan économique, dit Estes.

«Les personnes qui sont mieux en mesure de communiquer, de prendre soin d'elles-mêmes et de participer à la population active à un plus haut niveau auront besoin de moins de soutien financier dans leur vie.

D'autres chercheurs de l'Université de Washington et du Weill-Cornell Medical College et de l'Université Duke sont des coauteurs de l'étude. Les National Institutes of Health, l'Institut national de la santé mentale, le Centre d'excellence sur l'autisme et la fondation Autism Speaks ont financé le travail.

La source: Université de Washington

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