Utiliser la technologie avec leurs parents est préférable pour les enfants. E + / Getty

Alors que les familles s'adaptent partout aux mesures de distanciation sociale comme les écoles fermées et les garderies, les lieux de travail et plus encore, les parents sont aux prises avec des questions concernant l'utilisation de la technologie par leurs enfants. Rebecca Doré, spécialiste des enfants et des médias, propose quelques conseils pour profiter au maximum du temps d'écran des enfants enfermés à la maison.

1. Choisissez des supports éducatifs de haute qualité

Plutôt que de remettre la télécommande ou l'iPad, les parents peuvent aider les jeunes enfants en choisir les médias ça vaut le coup. Au moment où les enfants ont environ 3 ans, médias de haute qualité comme "Rue de Sesame"Peut les aider à mots, chiffres et même des faits importants sur la façon de rester en sécurité, des études ont montré.

Les enfants peuvent aussi apprendre des applications tels que Maths du coucher (qui s'est avéré avoir effets à long terme sur les compétences mathématiques des enfants), Mesurer cet animal (un jeu «Sesame Street» axé sur l'amélioration des enfants mesurer les compétences) et L'aventure de la licorne de DW (qui utilise un jeu fantastique pour enseigner les aliments sains).

Tout cela signifie que temps d'écran ne doit pas seulement être un moyen de garder votre enfant occupé pendant que vous envoyez des courriels ou que vous vous occupez des tâches ménagères. Mais où pouvez-vous trouver des médias éducatifs de haute qualité?

Des ressources comme Common Sense Media fournir des informations basées sur la recherche et des évaluations sur tous les types de médias pour les enfants de tous âges. Ils ont même un page spéciale pour aider les familles pendant la pandémie de coronavirus. Émissions et applications de PBS ENFANTS sont tous basés sur la recherche sur le développement de l'enfant et un outil de recherche sur leur site web vous permet de choisir l'âge de votre enfant et un sujet pour rechercher les médias appropriés. Il fournit également des activités connexes qui peuvent être effectuées à la fois en ligne et sans appareil.

Une autre façon de lier l'apprentissage et le temps d'écran est de suivre les intérêts de votre enfant et de trouver des médias éducatifs correspondant à tout ce qui les obsède. Si Robby, 6 ans, supplie de faire des crêpes pour le petit-déjeuner maintenant qu'il ne se précipite pas à l'école, trouvez une vidéo qui montre la science derrière la façon dont le bicarbonate de soude rend ces crêpes très moelleuses.

2. Utilisez les médias avec les enfants

Bien que les adultes utilisent souvent les médias comme baby-sitter, les jeunes enfants en tirent davantage profit lorsqu'ils les utilisent avec un adulte. Les adultes, après tout, peuvent les aider à comprendre ce qui se passe et à établir des liens avec le monde réel. Une étude a révélé que lorsque des enfants de 3 ans regardaient un «Dora l'exploratrice»Épisode, 75% d'entre eux pensaient que les mots espagnols dans l'émission n'étaient pas réels ou ont dit qu'ils n'étaient pas sûrs s'ils étaient réels.

Sans surprise, ces enfants étaient moins susceptibles d'apprendre du spectacle.

Les parents peuvent aider en regardant avec les enfants, leur parler sur ce qu'ils voient et le relier à leur vie quotidienne. Par exemple, une maman ou un papa peut observer que «Dora parle espagnol, comme votre amie Mateo de l'école».

Il est toujours plus facile de dire que de prendre le temps et les efforts nécessaires pour le faire - surtout lorsque les enfants rentrent de l'école et doivent être divertis XNUMX heures sur XNUMX pendant que leurs parents travaillent à distance. Mais même lorsque vous sentez que vous n'avez ni le temps ni l'énergie pour regarder, écouter ou jouer ensemble, il existe des moyens de s'adapter à ce que les experts appellent «engagement commun des médias"Dans un horaire chargé.

Demandez à votre enfant de 4 ans écouter un e-book à la table de la cuisine pendant que vous préparez le dîner. Vous pouvez faire attention et en parler ensuite avec votre enfant. Ou écoutez un podcast adapté à l'âge ensemble pendant que vous pliez le linge au lieu d'installer votre enfant avec une émission de télévision dans l'autre pièce.

Les chercheurs de l'Université de Vanderbilt ont découvert que les parents peuvent aider leurs jeunes enfants à apprendre des vidéos s'ils font une pause, posent des questions et discutent de ce qu'ils voient.

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3. Trouvez des moyens de créer plutôt que de consommer

Les enfants peuvent faire plus que simplement utiliser, jouer et regarder des médias créés par d'autres. Au lieu de cela, ils peuvent utiliser la technologie manières imaginatives.

Par exemple, la technologie peut les aider écrire leurs propres chansons or créer des oeuvres d'art. Les enfants peuvent également utiliser des smartphones, des tablettes ou des ordinateurs pour créer leurs propres vidéos à partager avec leur famille et leurs amis. Ils peuvent s'amuser à se filmer en jouant une pièce ou faire une vidéo pédagogique pour apprendre à un grand-parent à jouer à son jeu vidéo préféré.

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A propos de l'auteur

Rebecca Dore, associée principale de recherche en petite enfance, The Ohio State University

Cet article est republié de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.

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