Les abeilles apprennent mieux quand elles peuvent explorer. Les humains pourraient fonctionner de la même manière Les abeilles apprennent mieux lorsqu'elles peuvent explorer. Auteur fourni, Auteur fourni

Comprendre comment les humains apprennent est une clé pour améliorer les pratiques pédagogiques et faire progresser l'éducation. Est-ce que tout le monde apprend de la même manière ou des personnes différentes ont-elles besoin de styles d'enseignement différents?

La question peut sembler simple, mais l'évaluation et l'interprétation des performances d'apprentissage restent insaisissables. C'est l'un des sujets éducatifs les plus débattus aujourd'hui, en particulier pour les apprenants qui ont des moyens uniques de démontrer leur compréhension.

Les abeilles apprennent mieux quand elles peuvent explorer. Les humains pourraient fonctionner de la même manière Un comportement exploratoire autonome peut améliorer les résultats d'apprentissage. Auteur fourni.

Les abeilles apprennent

Nous avons cherché des réponses dans ce qui pourrait être un endroit inattendu: parmi les abeilles. Dans un nouvelle étude publié dans le Journal vidéo de l'éducation et de la pédagogie, nous utilisons les abeilles comme modèle pour comprendre comment différentes personnes acquièrent des informations.


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L'utilisation de modèles animaux pour comprendre l'apprentissage a une longue et fière histoire. Le lauréat du prix Nobel Ivan Pavlov a dressé des chiens célèbres pour associer un son à une récompense alimentaire. Finalement, Pavlov a démontré que les chiens ont commencé à saliver au son.

L'expérience de Pavlov a révélé la théorie fondamentale derrière la façon dont nous comprenons l'apprentissage associatif dans l'éducation, la société et la culture populaire. (Pensez à la façon dont Le dragon de Gringott était conditionné in Harry Potter et les Reliques de la Mort.)

Une grande partie de ce que nous savons sur la physiologie de la formation de la mémoire provient des travaux fondateurs du lauréat du prix Nobel Eric Kandel. Kandel a utilisé la simple limace de mer (Aplysie californienne) pour étudier comment les connexions entre les neurones du cerveau permettent l'apprentissage.

Les abeilles sont des apprenants étonnamment bons et des recherches récentes montrent que les individus peuvent apprendre les visages, ajouter et soustraire et même traiter le concept de zéro. Les abeilles apprennent des tâches complexes par essais et erreurs, où une récompense d'eau sucrée est fournie pour résoudre correctement un problème.

Les abeilles apprennent mieux quand elles peuvent explorer. Les humains pourraient fonctionner de la même manière Une abeille avec une marque d'identification blanche apprend à distinguer entre 3 et 5 éléments qui présentent chacun la même surface globale. Auteur fourni.

Enseignement de l'arithmétique des abeilles

Nous étions très intéressés de découvrir si toutes les abeilles individuelles apprendraient des tâches complexes de la même manière. Chaque individu montrerait-il des performances d'apprentissage similaires tout au long de la formation, ou les individus démontreraient-ils des stratégies d'apprentissage différentes?

L'une des compétences de base en mathématiques que nous apprenons tous à propos de l'âge préscolaire est la façon d'ajouter et de soustraire des nombres. Arithmétique n'est pas une tâche banale. Il nécessite une mémoire à long terme des règles associées à des symboles particuliers tels que plus (+) ou moins (-), ainsi qu'une mémoire à court terme des nombres particuliers à manipuler dans une instance donnée.

Lorsque nous abeilles dressées pour additionner et soustraire, nous avons évalué le nombre d'essais qu'il a fallu à chaque abeille pour acquérir la tâche et avons résumé les données examinant comment les individus apprennent dans un vidéo.

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Nous avons été surpris de voir que toutes les abeilles n'ont pas appris la tâche au même stade de l'entraînement. Au lieu de cela, différentes personnes ont acquis la capacité de résoudre le problème après un nombre différent d'essais.

Il n'y avait pas de stade d'apprentissage commun tout au long des essais où les abeilles ont réussi. La tâche demandait plutôt aux abeilles d'essayer différentes stratégies pour voir ce qui fonctionnait. En particulier, la possibilité d'apprendre des erreurs était essentielle pour permettre aux abeilles d'apprendre des problèmes mathématiques.

Les abeilles apprennent mieux quand elles peuvent explorer. Les humains pourraient fonctionner de la même manière Différentes voies d'apprentissage: performances de trois abeilles différentes dans une tâche arithmétique. Bien que tous les trois atteignent le succès, le chemin vers l'apprentissage de la tâche est très différent. Auteur fourni.

Cette découverte suggère que lorsque le cerveau doit apprendre des problèmes à plusieurs étapes impliquant différents types de mémoire, une possibilité de comportement exploratoire est ce que la nature préfère.

Qu'est-ce que cela signifie pour l'éducation?

Les abeilles apprennent mieux quand elles peuvent explorer. Les humains pourraient fonctionner de la même manière Apprendre par l'expérience. Shutterstock

Les humains et les abeilles ont partagé pour la dernière fois un ancêtre commun il y a environ 600 millions d'années. Cependant, nous partageons un grand nombre de gènes et il est probable que nous en ayons similitudes dans la façon dont nous traitons les informations.

Nous savons que les abeilles et les humains ont un mode de traitement commun nombres de un à quatre, par exemple, suggérant que les processus d'apprentissage peuvent être liés à des mécanismes évolutifs conservés. Les résultats améliorés des abeilles lors de l'apprentissage des problèmes mathématiques d'une manière exploratoire individuelle suggèrent que cela peut être la façon dont les humains sont également câblés pour acquérir de nouvelles compétences.

En effet, certaines recherches récentes sur l’apprentissage et difficultés d'apprentissage chez les enfants a trouvé des preuves que les individus voient et apprennent fréquemment de différentes manières selon le contexte environnemental.

Notre biologie peut être programmée pour encourager l'apprentissage exploratoire, plutôt que d'essayer d'acquérir des informations d'une manière prédéterminée. Si tel est le cas, nos systèmes éducatifs devraient en tenir compte.

Cette idée n'est peut-être pas nouvelle, mais peut être confrontée à des défis si l'apprentissage par ordinateur est de plus en plus adopté car il existe un risque qu'une programmation limitée puisse limiter les styles d'apprentissage.

D'un autre côté, l'utilisation intelligente des environnements d'apprentissage exploratoires - numériques ou physiques - peut améliorer les résultats d'apprentissage.

Nous ne devons pas hésiter à examiner comment notre histoire évolutive influe sur l'apprentissage et à l'utiliser à notre avantage. La compréhension des principes évolutifs pourrait aider à concevoir des environnements d'apprentissage les mieux adaptés pour encourager l'exploration pour un apprentissage optimal, par exemple.The Conversation

A propos de l'auteur

Adrian Dyer, professeur associé, Université RMIT; Elizabeth Jayne White, professeur ECE, Université RMIT; Jair Garcia, chercheur, Université RMITet Scarlett Howard, chercheuse postdoctorale, Université de Toulouse III - Paul Sabatier

Cet article est republié de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.

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