Étudiants d'une chorale combinée des écoles publiques d'Edmonton. Écoles publiques d'Edmonton / flickr, CC BY

Un film hongrois intitulé "Chantez"A récemment remporté l'Oscar du meilleur court métrage. "Sing" raconte l'histoire du jeune Zsófi, qui se joint à une chorale d'enfants renommée à son école primaire où "tout le monde est le bienvenu".

Peu de temps après son arrivée, Zsofi est avertie par son professeur Erika de ne pas chanter, mais seulement de prononcer les mots. À première vue, elle accepte stoïquement la requête de son professeur. Mais plus tard dans le film, son angoisse et sa douleur deviennent évidentes, quand elle dit à contrecoeur à son meilleur ami ce qui s'est passé.

Le film continue en révélant que Zsófi n'est pas le seul membre de la chorale qui a reçu ces instructions blessantes. La défense de l'enseignant de la chorale est: "Si tout le monde chante, nous ne pouvons pas être les meilleurs."

J'ai été professeur d'éducation musicale pendant les années 28 passées, et j'aimerais pouvoir dire que l'histoire d'un professeur de musique demandant à un étudiant de ne pas chanter est inhabituelle. Malheureusement, j'ai entendu l'histoire à plusieurs reprises.

En fait, la recherche montre que beaucoup d'adultes qui se considèrent comme «non musicaux» dit comme des enfants qu'ils ne pouvaient ou ne devaient pas chanter par les enseignants et les membres de la famille.

Tous les enfants sont musicaux

Les enfants sont musiciens naturels, car ils chantent, dansent et jouent de la musique dès qu'ils sont bébés. Les gens me demandent tout le temps comment ils peuvent savoir si leur enfant a du talent musical. Je les assure que leur enfant - en fait chaque enfant - a une capacité musicale qui peut être développée dans une relation satisfaisante et permanente avec la musique.

Cependant, à mesure qu'ils vieillissent, certains enfants commencent à recevoir des messages de pairs, de membres de leur famille, des médias et (malheureusement) des professeurs de musique qu'ils ne sont peut-être pas très musicaux - qu'ils n'ont pas de «talent».

L'état d'esprit du «talent»

Montre comme "Idole américaine" ont promu l'idée que le chant est une capacité rare réservée aux quelques talentueux, et que ceux qui n'ont pas ce talent nous divertissent seulement en étant ridiculisé et éliminé.

Cet "esprit de talent" de la musique va à l'encontre de ce que le psychologue Carol Dweck appelle le "mentalité de croissance" Les élèves qui considèrent leur réussite comme un résultat d'un travail acharné persévèreront à travers des défis, tandis que ceux qui croient que leur succès repose sur une capacité innée - comme le «talent» - sont plus susceptibles d'abandonner.

Le mien un article a constaté que si les enfants ont une image négative d'eux-mêmes en tant que chanteurs, ils sont beaucoup moins susceptibles de participer à de la musique d'aucune sorte.

Ces perceptions personnelles d'un manque de talent musical peuvent alors devenir une prophétie auto-réalisatrice. La recherche montre que les adultes qui ont abandonné la musique en tant qu'enfants peuvent perdre leurs compétences de chant en manque d'utilisation et opportunité.

Les enfants qui aiment la musique mais qui ne se considèrent pas comme des musiciens pourraient manquer beaucoup de avantages sociaux et cognitifs de la musique, sur l'expérience de se sentir connecté aux autres à travers la chanson. Ces avantages n'ont rien à voir avec le talent.

Faites chanter les enfants

Comment pouvons-nous envoyer aux enfants le message que le chant est pour tout le monde? Je soutiens que le changement pourrait commencer à la fois à la maison et à l'école.

Par exemple, si vous êtes un parent, vous pourriez chanter la musique que vous aimiez grandir et ne pas vous inquiéter de la qualité de votre son. Avoir un adulte à la maison engagé dans la musique et chanter sans honte peut être l'influence la plus puissante sur un enfant. Vous pouvez chanter avec vos enfants dès qu'ils sont petits, chanter avec la radio, chanter dans la voiture ou chanter à la table du dîner.

En ce qui concerne mes collègues professeurs de musique, je vous demande d'encourager tous les enfants de vos classes, écoles et communautés à chanter quand et où ils le peuvent. La triste vérité est, quand nous, les experts musicaux, décourage un enfant de chanter, il peut livrer un coup fatal à l'image de soi musicale de l'enfant.

Les professeurs de musique doivent enseigner dans un climat de collaboration et de participation où toutes les voix sont entendues et appréciées - pas une audition et une compétition où seuls les meilleurs peuvent chanter.

Le film "Sing" est en fait intitulé "Mindenki" en hongrois, ce qui signifie "Tout le monde". C'est le message édifiant que Zsófi et ses camarades de classe enseignent à Mlle Erika à la fin. Le chant n'est pas réservé à quelques-uns: Soit tout le monde chante, soit personne ne le devrait.

A propos de l'auteur

Steven M. Demorest, professeur d'éducation musicale, Northwestern University

Cet article a été publié initialement le The Conversation. Lis le article original.

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