La propagation de Covid-19 est rare lorsque les écoles utilisent des pratiques sécuritaires

La propagation de Covid-19 est rare lorsque les écoles utilisent des pratiques sécuritaires

Une nouvelle recherche révèle que, lorsque les écoles pratiquent le masquage obligatoire, la distanciation sociale et le lavage fréquent des mains, la transmission du COVID-19 est rare

L'étude pilote dans le Missouri montre que c'est le cas même avec un contact étroit de ceux qui sont testés positifs pour le virus.

Un contact étroit fait référence à toute personne qui a été à moins de 6 pieds pendant plus de 15 minutes sur une période de 24 heures avec une personne infectée par le COVID-19.

Les résultats, publiés dans la revue des Centers for Disease Control and Prevention Rapport hebdomadaire sur la morbidité et la mortalité, reflètent celles des écoles d'autres États, démontrant que les efforts de prévention du COVID-19 peuvent considérablement freiner la propagation du SRAS-CoV-2 parmi les élèves, les enseignants et le personnel.

«Ce travail est impératif car garder les enfants école fournit non seulement un enrichissement pédagogique, mais également des avantages pour la santé sociale, psychologique et émotionnelle, en particulier pour les étudiants qui dépendent des services scolaires pour un soutien nutritionnel, physique et mental », déclare Johanna S. Salzer, un médecin vétérinaire avec le Centre national des maladies infectieuses émergentes et zoonotiques du CDC.

L'étude pilote a impliqué 57 dans le district scolaire de Pattonville au Missouri dans le comté de St. Louis et le district scolaire public de Springfield dans le comté de Greene, ainsi que dans deux écoles privées du comté de St. Louis. Toutes les écoles de l'étude pilote ont exigé que les étudiants, les enseignants, le personnel et les visiteurs portent des masques sur le campus ou dans les bus.

D'autres mesures de sécurité comprenaient un accent sur l'hygiène des mains, le nettoyage en profondeur des installations, la distance physique dans les salles de classe, le dépistage quotidien des symptômes du COVID-19, l'installation de barrières physiques entre les enseignants et les élèves, l'offre d'options d'apprentissage virtuel et l'augmentation de la ventilation.


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Pendant deux semaines en décembre, les écoles concernées ont informé les chercheurs des étudiants, des enseignants et du personnel infectés par le COVID-19 ou mis en quarantaine parce qu'ils étaient considérés comme un contact étroit de quelqu'un qui avait testé positif.

À Saint-Louis, des contacts étroits d'étudiants ou d'enseignants qui avaient été testés positifs ont été placés en quarantaine, ce qui signifie qu'ils ne devaient pas quitter leur domicile pendant 14 jours à compter de leur dernière exposition à un cas positif.

À Springfield, cependant, certains des contacts étroits de ceux qui avaient été testés positifs ont été placés dans des quarantaine- signifiant qu'ils pouvaient rester à l'école s'ils portaient des masques avec la personne infectée lorsqu'ils étaient en contact étroit. Dans ce scénario, la personne infectée est toujours isolée à la maison.

Les participants comprenaient 193 personnes dans 22 des 57 écoles - 37 qui ont été testées positives pour le COVID-19 et 156 de leurs contacts étroits. Parmi les participants testés positifs au COVID-19, 24 (65%) étaient des étudiants et 13 (35%) étaient des enseignants ou des membres du personnel. Parmi les contacts étroits, 137 (88%) étaient des étudiants et 19 (12%) étaient des enseignants ou des membres du personnel.

Parmi les 102 contacts étroits qui ont accepté de tester le COVID-19 à l'aide de tests de salive, seules deux personnes ont reçu des résultats de test positifs indiquant un probable en milieu scolaire. SRAS-CoV-2 transmission secondaire.

En outre, les chercheurs n'ont identifié aucune éclosion dans les écoles participantes malgré les taux élevés de propagation de la communauté en décembre, même parmi les écoles de Springfield qui ont suivi des protocoles de quarantaine modifiés permettant à certains contacts étroits d'individus positifs de rester à l'école.

«Les écoles peuvent fonctionner en toute sécurité pendant une pandémie lorsque des stratégies de prévention sont suivies», déclare Jason Newland, professeur de pédiatrie à l'Université de Washington à St. Louis, qui soigne les patients à l'hôpital pour enfants de St. Louis.

Newland a dirigé le programme pilote avec le CDC et a conseillé plusieurs districts scolaires du Missouri sur les plans pour réouverture des écoles.

«L'étude pilote démontre une faible transmission dans les écoles et aucune transmission d'élève à enseignant - et c'était au plus fort de la pandémie en décembre, avec des taux élevés de propagation communautaire», dit-il.

«Les écoles dotées de stratégies de prévention appropriées restent un environnement sûr pour les élèves et les enseignants pendant la pandémie», déclare Randall Williams, directeur du ministère de la Santé et des Services aux aînés du Missouri

Depuis la mi-janvier, les chercheurs du CDC, de l'Université de Washington et de l'Université de Saint Louis, les départements de santé du comté du Missouri et les districts scolaires ont participé à une étude plus large pour examiner plus en détail les stratégies de prévention du COVID-19 et les politiques de quarantaine.

De plus, les chercheurs se rendent dans les salles de classe pour mesurer les distances entre les bureaux afin d'évaluer la sécurité de l'assouplissement de la règle de distance sociale de 6 pieds en milieu scolaire.

Ils envoient également des sondages aux parents, aux enseignants et au personnel pour évaluer les stress et les problèmes de santé mentale quarantaine. À Springfield, les chercheurs continuent d'étudier les politiques de quarantaine modifiées.

«Les premiers résultats ont permis de vérifier que nos stratégies d'atténuation ont été couronnées de succès dans le milieu scolaire», déclare Jean Grabeel, directeur des services de santé pour les écoles publiques de Springfield. «Ce travail continu aidera à guider davantage le retour à plein temps des étudiants à l'apprentissage en personne, cinq jours par semaine, de manière sécuritaire.»

A propos de l'auteur

La source: Université de Washington à St. Louis

étude originale

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