«... les étudiants à faible revenu et les étudiants des minorités sous-représentés sont beaucoup plus susceptibles de passer d'abord le SAT en 12e plutôt qu'en 11e, de sorte qu'ils ont peu de chances de reprendre avant les dates limites d'inscription à l'université», déclare Jonathan Smith. (Crédit: Laurianne Huggins / Unsplash)
Une deuxième fissure au SAT conduit à des scores plus élevés, selon la recherche.
L'élimination des disparités dans les taux de reprise pourrait combler jusqu'à 10% de l'écart fondé sur le revenu et jusqu'à 7% de l'écart fondé sur la race dans les taux d'inscription de quatre ans au collège des diplômés du secondaire, selon les conclusions du brouillon suggérer.
Seulement la moitié des candidats au SAT repassent l'examen, et ces taux sont encore plus faibles parmi les étudiants des minorités à faible revenu et sous-représentés.
Pour leur étude, l'économiste Jonathan Smith de l'Université de l'État de Géorgie, Joshua Goodman de l'Université Brandeis et Oded Gurantz de l'Université du Missouri ont effectué une analyse statistique des données du College Board représentant 12 millions d'étudiants américains sur une période de huit ans.
«Nous fournissons la première preuve causale que reprendre SAM peut améliorer considérablement les résultats d'inscription des étudiants dans les collèges, en particulier pour ceux qui obtiennent initialement de faibles scores ou qui sont traditionnellement sous-représentés dans l'enseignement supérieur », dit Smith.
Une façon d'atténuer les disparités des taux de reprise est d'encourager ou d'inciter les élèves à passer l'examen plus tôt dans leur carrière au secondaire.
«Nos données suggèrent que les premières prises plus tôt sont fortement associées à une augmentation des taux de reprise», dit-il. «Cependant, les étudiants à faible revenu et les étudiants des minorités sous-représentés sont beaucoup plus susceptibles de passer d'abord le SAT en 12e plutôt qu'en 11e, de sorte qu'ils ont peu de chances de reprendre avant les dates limites d'inscription au collège.»
Des changements de politique tels qu'une transparence accrue concernant les dispenses de frais d'inscription disponibles pour les étudiants à Implications de l'admission au collège d'avoir des scores plus élevés, et la notation SAT en général pourrait induire une reprise et aider à améliorer les scores aux tests de ces élèves.
Des changements de politique sont nécessaires pour atténuer les disparités fondées sur la race et le revenu dans les inscriptions à l'université, selon la recherche.
«L'impact des interventions visant à augmenter les taux de reprise dépend fortement du paysage plus large de la politique de l'enseignement supérieur», déclare Smith. «Par exemple, si les collèges n'augmentent pas le nombre de places disponibles pour l'inscription, des scores SAT plus élevés pour les étudiants traditionnellement sous-représentés pourraient simplement changer qui s'inscrit et non combien d'étudiants s'inscrivent. Et sans politiques visant à accroître le financement par élève, si les taux d'inscription dans les collèges augmentent, cette augmentation ne se traduira peut-être pas par des taux d'obtention de diplôme plus élevés. »
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