Nous devons employer une nouvelle économie pour la génération d'occupation

Nous devons employer une nouvelle économie pour la génération d'occupation

Après la crise financière mondiale dans 2008, l'économie était en plein désarroi. Même la reine a été émue réprimander les économistes pour n'avoir pas mis en garde contre l'accumulation de la dette dans les ménages et les banques des grandes économies et la menace que cela représentait pour l'économie mondiale. Elle aurait pu ajouter que peu d'économistes ont fourni des comptes convaincants sur les raisons de l'effondrement. Et certains ont préconisé des politiques dans son sillage qui ont empiré les choses.

Elle n'est pas la seule à se demander. Un héritage important que la crise financière nous a laissé est un nouvelle génération qui ne se contente plus d'apprendre l'économie qui a si mal fait. Aucun jeune qui a été témoin ou a participé aux manifestations #Occupy autour du monde - tel que le un qui a lieu à Hong Kong maintenant - peut rester attaché à un programme qui ne parvient pas à évoluer dans leur sillage.

Demandes de changement

Il y a eu de nombreux appels pour que les économistes affrontent les échecs de leur discipline et embrassent de nouvelles façons de penser. Les étudiants des universités de Manchester à Santiago, le Chili en avait assez d'un programme qui ignorait tout simplement la recrudescence des disparités économiques et la menace du changement climatique mondial. Ils ont été parmi les premiers à canaliser le mécontentement et à exiger que l'enseignement de l'économie réponde aux insuffisances de la discipline.

Pendant des décennies, les étudiants du monde entier ont fait l'expérience de l'économie comme d'une sorte de camp d'entraînement sans fin qui ne s'adapte jamais vraiment à la réalité. Nataly Grisales, écrivant dans un journal étudiant à Bogota sur sa décision d'étudier l'économie, a déclaré:

Un professeur a mentionné que l'économie me donnerait un moyen de décrire et de prédire le comportement humain à l'aide d'outils mathématiques, ce qui me semblait fantastique. Maintenant, après plusieurs semestres, j'ai les outils mathématiques; mais toutes les personnes que je voulais étudier ont disparu de la scène.

Une réponse a été le projet CORE, qui a réuni des économistes - dont moi - du monde entier pour changer l'ancienne façon de faire les choses. Financé par l'Institute for New Economic Thinking à New York et basé à Oxford Martin School, nous avons développé un ebook, l'économie, qui est conçu pour donner aux étudiants un ensemble de concepts économiques, dont beaucoup sont absents de l'enseignement conventionnel, et qu'ils peuvent utiliser pour résoudre les problèmes économiques centraux de nos jours.

Newconomics: Nouvelle pensée économique - humain après tout

De nouvelles théories en économie permettent de situer l'économie dans son contexte historique, social et environnemental. Elinor Ostrom a montré comment les communautés peuvent inverser tragédie des communes - Dans lequel les individus agissant sur l'intérêt va inévitablement épuiser les ressources partagées. Les économistes du travail ont montré que parce que les travailleurs déterminent la qualité de leurs efforts, des salaires plus élevés sont souvent mieux non seulement pour les travailleurs mais aussi pour leurs employeurs. Les économistes de la finance et de l'argent ont montré pourquoi les bulles telles que le boom du logement et du buste se produisent.

Bien que les étudiants aient été tenus au courant de ces nouveaux développements, l'économie a fait de grands progrès au cours des trois dernières décennies pour comprendre comment les vrais êtres humains se comportent dans les situations réelles et pourquoi cela conduit parfois aux problèmes auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui. L'un des principaux objectifs du projet CORE est de sensibiliser les étudiants nouveaux résultats empiriques ainsi que des idées nouvelles en économie qui n'ont pas encore fait leur chemin dans le programme d'introduction.

Parmi les nouveaux résultats qui sont en train de changer l'économie aujourd'hui, il y a une série d'expériences montrant que les gens ne sont pas les égoïstes non atténués, homme soi-disant économique des manuels. Les simulations informatiques ont révélé l'instabilité inhérente des économies capitalistes. Les nouvelles théories du marché du travail et du crédit montrent qu'une économie de marché non réglementée produit souvent des résultats inefficaces. Et surtout depuis la crise financière de 2008, les économistes se sont penchés sur les problèmes de finance, de banque et d'argent qui étaient auparavant ignorés dans le programme d'introduction.

Le nouveau programme est toujours en phase de test bêta et un an et demi après sa sortie officielle. Mais depuis que nous avons publié notre version bêta sur 3 il y a quelques semaines, certaines personnes de 4,000 se sont inscrites et les tests se poursuivront dans les universités en Amérique latine, en France, en Inde, en Australie et en Italie dans les mois à venir. La crise financière, l'inégalité croissante et la catastrophe environnementale imminente ont inspiré une nouvelle génération d'économistes pour aider à construire une nouvelle infrastructure d'apprentissage, et peut-être un avenir meilleur. pour la science lugubre. Une nouvelle génération d'économistes ne demande rien de moins.

Cet article a été publié initialement le La Conversation
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A propos de l'auteur

Carlin WendyWendy Carlin est professeur d'économie à l'University College London (UCL) et chargée de recherche au Centre for Economic Policy Research (CEPR). Après plus d'une décennie, elle a quitté son poste de rédactrice en chef (avec Philippe Aghion) de Economics of Transition. Ses recherches portent sur la macroéconomie, les institutions et la performance économique, ainsi que sur l’économie de la transition.

Déclaration Divulgation: Wendy Carlin reçoit des fonds de l'Institut pour une nouvelle pensée économique.


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