Éducation ou l'isolement? Règles modernes dans un ancien jeu

Éducation ou l'isolement? Règles modernes dans un ancien jeu

Les écoles ont eu un fort impact sur la jeunesse américaine, de façon positive et négative. Pour les garçons, l'école a créé un certain nombre de problèmes qui peuvent compenser ses aspects positifs.

Pour un regard fascinant sur l'histoire de l'éducation en Amérique et son impact sur les adolescents, je recommande fortement le livre de Thomas Hine Le Montée et chute de l'adolescent américain. Hine brosse un tableau clair des événements et des changements qui se sont produits dans nos philosophies, nos systèmes et nos croyances éducatives.

Je recommande également le puissant John Taylor Gatto Nous nivellement par le bas, ce qui inclut des points de vue forts tirés d'une carrière d'enseignement des enfants des quartiers défavorisés. Gatto a été nommé Professeur de l'année à New York trois fois et a reçu une désignation similaire de l'État de New York, seulement pour démissionner immédiatement après. Son explication de ce mouvement était qu'une fois que tout le monde verrait ses techniques et théories sur l'enseignement, ils devraient probablement le virer pour ses approches alternatives. Son livre est un regard fascinant sur le système éducatif de quelqu'un qui a eu des résultats spectaculaires avec des populations d'enfants très difficiles.

Le système scolaire public traditionnel se retourne contre certains adolescents

En tant que défenseur de l'éducation et de l'apprentissage en général, je n'ai pas l'intention de dénigrer l'éducation, mais plutôt de souligner que de nombreux aspects de nos systèmes éducatifs ne fonctionnent pas ou se retournent contre leurs intentions initiales. Ma propre carrière a été remplie d'adolescents qui ne s'intègrent pas très bien dans le système scolaire public traditionnel. Beaucoup d'adolescents avec qui j'ai travaillé se sont sentis comme des échecs pour leur performance à l'école, en particulier les garçons qui se dirigent vers un métier, plutôt que vers l'université.

J'ai fini par comprendre que l'objectif de l'éducation «standardisée» est improbable, voire impossible. La normalisation est en contradiction avec notre culture diversifiée, et les tests standardisés auxquels le système éducatif adhère continuent de nous montrer nos différences culturelles malgré nos efforts pour amener tout le monde au même endroit en même temps. En forçant nos jeunes à interagir principalement avec des enfants du même âge, nous leur enlevons leur accès à la diversité. Les garçons plus âgés ne vont pas encadrer les garçons plus jeunes, et les garçons plus jeunes ne verront pas la modélisation des jeunes plus âgés. Et cette approche ne tient aucun compte du stade de développement de chaque garçon.

L'évolution de l'Amérique dans l'éducation obligatoire remonte à nos premières années en tant que colons. La plupart d'entre nous sont familiers avec les histoires de l'école où tous les âges ont été engagés dans une pièce, sans doute le meilleur modèle d'école autour. Les enfants ont appris des compétences de base sur lesquelles ils pourraient construire tout au long de leur vie selon les besoins ou désirés. Ce paramètre permettait de faire du mentorat et d'atteindre son objectif personnel sans avoir à attendre que les autres élèves se rattrapent.

La scolarité d'hier et d'aujourd'hui: de la dépression à la répression?

L'éducation a eu du mal à prendre pied en Amérique. Le problème était que les adolescents étaient considérés comme irremplaçables à la maison ou au travail, résultat d'une longue histoire de contribution à la société et à la famille. Le rôle des adolescents dans notre société est devenu indispensable pour que leur contribution à l'existence quotidienne de la famille soit irresponsable et déplacée. Ou, comme le prétend Hine, «La principale raison pour laquelle les écoles secondaires recrutent maintenant presque tous les adolescents est que nous ne pouvons pas imaginer ce qu'ils pourraient faire d'autre.

Pendant la Dépression, les emplois étaient rares, et lorsque le New Deal a été mis en œuvre, il a donné la priorité à ceux qui se sont mis au travail. Les pères avec plusieurs enfants ont obtenu le premier coup d'emploi, et les pères qui avaient moins ou un enfant étaient les prochains sur la liste. Ils ont été suivis par des hommes avec des femmes et finalement des hommes célibataires, avec des adolescents masculins tenant la dernière place pour l'emploi.

Les adultes apprirent rapidement que quelque chose devait maintenant être fait avec ces adolescents nouvellement indépendants et non impliqués, donc l'école était un lieu de détention pratique pour eux. La séparation des garçons adolescents du travail traditionnel les a laissés ouverts pour créer leur propre culture, que nous connaissons tous trop bien aujourd'hui.

L'école de tous les jours est devenue la norme, et de nombreux changements ont été apportés aux systèmes scolaires et aux programmes d'études qui reflétaient un nouvel intérêt pour la technologie, une conséquence de la guerre.

Les emplois à col blanc sont-ils plus importants que les cols bleus?

Éducation ou l'isolement? Règles modernes dans un ancien jeuPeu de temps après la Seconde Guerre mondiale, notre tendance à l'égard du développement de la technologie et de l'éclosion des emplois de cols blancs dans l'Ouest a fait croire que pour réussir dans la vie, les enfants auraient besoin de plus d'éducation que jamais. Hine cite un article écrit dans 1934, dans lequel l'Association nationale de l'éducation a demandé,

"Que devons-nous faire de nos jeunes jusqu'à l'âge de dix-huit ou vingt ans lorsque nos meilleurs ingénieurs techniques et experts industriels sont d'accord qu'ils ne peuvent pas être utilisés dans l'industrie ou l'agriculture de l'avenir?"

Soudainement, le travail des cols bleus, si longtemps l'épine dorsale de l'Amérique, était considéré démodé dans une société de plus en plus technologique. Aujourd'hui, cette tendance se poursuit alors que nous créons des appareils et des outils pour faire le travail des cols bleus, ce qui coûte souvent des milliers de travailleurs.

Nous faisons des tests professionnels avec mes adolescents à haut risque. Ce que nous avons constaté année après année, c'est qu'ils deviendront probablement des gens de métier comme les mécaniciens, les charpentiers, les couches de tôle, les maçons, les camionneurs, et ainsi de suite. Ce qui me dérange vraiment, c'est qu'on leur enseigne habituellement dans le système éducatif que ce n'est pas assez bon.

Les adolescents sont encouragés et cajolés pour terminer leurs études secondaires, puis aller à l'université et obtenir un travail de cols blancs qui paie plus et est plus facile sur le corps. Bien que ce soit un bon conseil pour beaucoup d'enfants, les emplois de cols bleus sont toujours l'épine dorsale de cette culture, et je m'offusque que tant d'enfants se sentent comme des échecs parce qu'ils ne peuvent ou ne veulent pas aller au collège.

Je ne sais pas pour vous, mais cela ne me dérange pas si la personne qui monte ma voiture est allée à l'université, ou si le gars qui fixe mon toit ou qui installe un nouveau tapis a terminé ses études ou même l'école secondaire ... tant qu'il est bon à ce qu'il fait.

Reproduit avec la permission de l'éditeur,
Park Street Press, an imprint of Inner Traditions Inc
© 2004, 2006 par Bret Stephenson. www.innertraditions.com


Cet article a été adapté avec la permission du chapitre 6 du livre:

De garçons deviennent des hommes: les rites spirituels de passage à l'ère Indulgent
par Bret Stephenson.

De garçons deviennent des hommes: Rites of Passage spirituels à l'ère Indulgent par Bret Stephenson.Pour des dizaines de milliers d'années partout dans le monde, les sociétés ont dû faire face à augmenter les adolescents. Pourquoi est-il alors que les cultures indigènes n'ont jamais eu le besoin de salles pour mineurs, centres résidentiels de traitement, médicaments psychotropes, ou des camps d'entraînement? Comment ont-ils éviter la forte incidence de la violence chez les adolescents Amérique connaît? En De garçons deviennent des hommes, Bret Stephenson montre aux lecteurs que les anciennes cultures n'a pas magiquement éviter l'adolescence, mais plutôt ils ont développé avec succès des rituels et des rites de passage pour les jeunes garçons de sculpture en jeunes hommes sains.

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A propos de l'auteur

Bret Stephenson, auteur de De garçons deviennent des hommes: Rites of Passage spirituels à l'ère IndulgentBRET STEPHENSON est un conseiller des adolescents à risque et à risque élevé et d'un animateur de groupe pour hommes. En plus de servir à titre de directeur exécutif au Centre du labyrinthe, une organisation à but non lucratif dans les classes à South Lake Tahoe offre et des ateliers sur les problèmes des adolescents pour les adolescents et les adultes, il est en train de concevoir et mettre en œuvre des projets entrepreneuriaux l'emploi et pour les adolescents. Il a été présentateur et conférencier au Festival de paix des Nations Unies et du Sommet mondial des enfants du monde.