Le texte suivant: «Hier, l'enfant de" par Janie Bowman, a été initialement publié dans La pièce manquante (Hiver 1993), le bulletin de la Learning Disabilities Association of État de Washington.

Enfant d'hier est né dans les 1800s. Comme un jeune garçon, il était considéré comme médicalement fragiles. Chaque maladie respiratoire connue de l'humanité à cette époque semblait se saisir de lui. Même si l'enfant d'hier a passé plusieurs de ses premières années malade, cela n'a pas empêché son insatiable curiosité et escapades de garçon. L'enfant d'aujourd'hui pourrait être décrit comme "juste d'être un garçon."

ADD: Curieux? Ou pas le sens commun?

Enfant d'hier se trouvait souvent dans la vie à risque et de mort des situations. Une fois, vers l'âge de cinq ans, ce garçon a failli se noyer dans un canal, et plus tard il a presque étouffé, comme il a coulé dans les profondeurs d'un élévateur à grains. L'enfant d'aujourd'hui pourrait être décrit comme «n'ayant pas le sens commun."

Enfant d'hier a été retrouvé endormi dans la grange dans un nid qu'il avait construit, située au-dessus des œufs de poule et d'oie, il tentait d'éclore. L'enfant d'aujourd'hui serait appelé "bizarre, excentrique." «Descendre les oeufs, vous les casser!"

TDAH: Poser des questions afin d'apprendre

Enfant d'hier a conduit ses parents à l'épuisement par son questionnement persistante du monde autour de lui, déterminé à connaître les «pourquoi», «ce que Fors," et "ce abouts» de son monde. L'enfant d'aujourd'hui est à la recherche de quelqu'un pour poser des questions à.

Enfant d'hier, sans préméditation, mais seulement de la curiosité intense d'un esprit curieux, mis en grange de son père sur le feu. Pour cela, il a été publiquement battu par son père, qui a essayé d'inculquer à lui, les graves conséquences de ses actions. L'enfant d'aujourd'hui serait appelé un "délinquant juvénile".

Après seulement trois mois de l'éducation formelle, l'enfant d'hier est sorti de son école dans un accès de rage. Exécution maison, il pouvait entendre les pensées de l'instituteur écho dans sa tête: «stupide ... têtu ... difficile." Ainsi, à l'âge de huit ans, enfant d'hier a refusé de retourner à l'école. Le lendemain, la mère d'hier a donné l'instituteur d'un morceau de son esprit et a retiré l'enfant de l'école. Depuis ce jour, elle est devenue professeur d'hier. L'enfant d'aujourd'hui serait appelé "un enfant à problème, un mauvais garçon, d'opposition." Et la mère d'aujourd'hui serait dit qu'elle était «très excitable, et dorloter son enfant." Elle sera encouragée par tous les experts pour forcer son enfant à retourner à l'école parce que "Il va la dépasser. Il a obtenu d'apprendre à s'adapter."

Enfant d'hier est allé nager avec un ami dans un ruisseau à proximité. Lorsque l'ami n'a pas de surface pour l'air, l'enfant d'hier a attendu pour ce qui semblait une éternité. Comme la nuit tombait, il-dans sa propre unique de cinq ans la logique a conclu qu'il était temps de rentrer à la maison. Comme la ville a été d'essayer de reconstituer la disparition et la noyade de son ami, l'enfant d'hier a tenté d'expliquer comment il a attendu pour ce qui semblait à jamais .... L'enfant d'aujourd'hui seraient traités de "troubles de conduite" et sans doute se trouver un pas loin de la justice des mineurs.

Comprendre les conséquences ou de les découvrir

Enfant d'hier ne pouvaient tout simplement pas à comprendre les conséquences; qui semble beaucoup plus vrai. Un jour, il joint les fils à la queue des deux chats et énergiquement frotté leur fourrure. Cette expérience de l'électricité statique se sont égarés, quand il a été brutalement griffé. Dans un autre cas, un ami d'enfance sans méfiance souffert des maux d'estomac après que l'enfant d'hier lui a donné une sorte de poudre, juste pour voir si le gaz résultant elle a produit de lui envoyer voler. L'enfant d'aujourd'hui serait en thérapie à long terme pour Attention Deficit Hyperactivity Disorder, trouble envahissant du développement, ou d'autres troubles du comportement.

La mère d'hier se plaignait sans cesse de la condition mortelle de sa chambre. Craignant pour la sécurité de sa famille et tous les autres qui se sont aventurés dans la maison familiale, la mère d'hier a déménagé ses expériences dans la cave. Enfant d'hier a appelé son laboratoire et se plonge dans la science, à l'exclusion de ce que les autres enfants «normaux» ont été faites à son âge. L'enfant d'aujourd'hui serait appelé "schizoïde", et de la famille d'aujourd'hui seraient étiquetés «dysfonctionnel». L'enfant d'aujourd'hui serait de passer du temps dans un programme ordonné par le tribunal école alternative, rencontre avec un psychiatre deux fois par semaine pour une thérapie, et assisteront à une classe à apprendre des habiletés sociales.

Appréciant et accepter capacités du TDAH

À l'âge de douze enfants d'hier ont insisté sur aller au travail et a commencé avec succès l'obtention de son propre salaire. L'enfant d'aujourd'hui, à cet âge, seraient confrontés à une porte fermée sur le monde du mentorat dans le milieu de travail. Aujourd'hui l'enfant aurait à chercher au-delà d'accueil et de travailler pour d'autres avenues pour avoir ses capacités accepté et apprécié.

Comme vous lisez sur l'enfant d'hier, vous vous demandez probablement comment il aurait pu survivre et comment il a pu contribuer à la société d'une manière positive. De toute évidence, l'enfant d'hier a eu quelqu'un qui a accepté son unicité, a changé son environnement pour répondre à ses besoins, n'a pas été intimidé par ses dons, et a essayé sincèrement de voir le monde à travers ses yeux.

Nom de l'enfant d'hier est Thomas Alva Edison.

Quel est le nom de votre enfant?

Reproduit avec la permission de l'éditeur, Park Street Press.
© 2003.  www.InnerTraditions.com

Cet article a été extrait avec la permission du FOREWORD du livre:

Le gène Edison: TDAH et le don de l'enfant chasseur
par Thom Hartmann.

Thom Hartmann, citant des exemples d'innovateurs significatifs de notre ère moderne, soutient que les cerveaux des enfants qui possèdent le gène Edison sont câblés pour leur donner un brillant succès en tant qu'innovateurs, inventeurs, explorateurs et entrepreneurs, mais que ces mêmes qualités leur causent souvent problèmes dans le contexte de nos écoles publiques. Il propose des stratégies concrètes pour aider les enfants du gène Edison à atteindre leur plein potentiel et montre qu'au lieu d'être des «problèmes», ils constituent un don important et vital pour notre société et notre monde.

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À propos de l’auteur

Thom Hartmann est l'auteur primé et le plus vendu de plus d'une douzaine de livres, y compris Trouble déficitaire de l'attention: une perception différente, les dernières heures de l'ancien soleil,et Protection inégale. Il est un ancien psychothérapeute et l'un des fondateurs de The Hunter School, une école résidentielle et de jour pour les enfants atteints de TDAH. Visitez son site Web à: www.thomhartmann.com