6 Façons d'établir une routine de devoirs productive

6 Façons d'établir une routine de devoirs productive
Découper les devoirs en deux petites parties facilite la tâche. Pressmaster / Shutterstock.com

Devoirs. Que vous soyez un élève de cinquième année ou un étudiant de première année à l'université, la simple pensée de faire vos devoirs peut être accablante. Et faire ses devoirs peut être assez difficile. Mais les devoirs ne doivent pas forcément être quelque chose qu'un étudiant redoute.

En tant qu’ancien professeur d’anglais au lycée et chercheur spécialisé dans ce qu’il faut pour réussir à l’école - et en tant que co-auteur d’une prochaine édition révisée d’un livre sur la réussite scolaire - J'ai étudié les devoirs depuis 2010. Voici six façons, selon moi, de rendre les devoirs plus faciles à gérer et plus utiles, que ce soit à l'école primaire, au lycée ou au cycle supérieur.

1. Fixer les priorités

Établissez une liste de priorités basée sur le programme de classe ou la liste des tâches assignées. Cela peut être utile pour aborder des tâches difficiles, créer de la motivation et activer votre sens du contrôle et de votre indépendance en matière d'apprentissage. La liste de priorités vous aide à maintenir vos objectifs et vous procure une satisfaction de rayer des éléments de la liste à mesure qu'ils sont terminés.

2. S'attaquer d'abord aux tâches difficiles

Commencez par les tâches les plus difficiles afin de tirer le meilleur parti de votre énergie et de vous concentrer au début d'une session de travail. Vous pouvez effectuer des tâches plus faciles ou moins longues à la fin d'une session de travail.

3. Décomposer les tâches en petites étapes

Vous ne savez peut-être pas comment démarrer une tâche importante, ce qui pourrait déclencher la procrastination ou un sentiment de défaite. Pour vous protéger contre cela, divisez les tâches principales en trois ou quatre petites étapes. Dans une séance de travail, vous pouvez ressentir un plus grand sentiment d'accomplissement en effectuant chaque petit pas vers le plus grand tout. Dans certains cas, vous pourrez peut-être répartir ces tâches sur une semaine.

4. Créer des preuves d'apprentissage

Vous profiterez davantage du temps que vous passez à lire, à réviser des notes ou à «étudier» d'une autre manière si vous créez quelque chose dans le processus. Par exemple, créer des cartes-éclair, un organisateur graphique, un graphique ou des notes avec des puces peut vous aider. devenir un apprenant actif plutôt que passif. Organisez les outils que vous avez créés avec la tâche en fonction de la date et du sujet afin de pouvoir les examiner pour préparer des questionnaires, des tests ou des projets.

5. Construire un réseau de soutien

Si certains problèmes de devoirs ne peuvent pas être résolus et que vous êtes coincé dans une ornière, déterminez ce qui vous trouble et écrivez ou enregistrez vos pensées. Notez les questions et soyez aussi précis que possible afin de rechercher un soutien supplémentaire de la part des enseignants ou des tuteurs. Plus vous pouvez identifier les sources de confusion, plus vous pouvez contacter de manière proactive votre réseau de soutien - enseignants, tuteurs et autres - afin d'obtenir une aide supplémentaire.


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6. Revisiter les objectifs et en fixer de nouveaux

Au début de chaque séance de travail, définissez des objectifs pour l’achèvement de vos tâches ou de vos travaux. Revisitez les objectifs à la fin de la session et reconnaissez le sens de l’achèvement. Ce processus d'établissement d'objectifs renforce la confiance au fil du temps et vous aide à réaliser leur potentiel, même face à des difficultés. Une routine de devoirs productive vous aidera à comprendre que l’apprentissage est un cheminement continu. Le voyage peut être difficile, mais s’organiser le rendra le moins stressant possible.

A propos de l'auteur

Janine L. Nieroda-Madden, Professeur adjoint en stratégies d’apprentissage dans les collèges et en enseignement, Université de Syracuse

Cet article est republié de La Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.

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