Les nourrissons et les jeunes enfants ont besoin de connexion pour s'épanouir. (Shutterstock)
Nous sommes nés pour nous connecter. En tant qu'êtres humains, nous sommes relationnels et nous avons besoin de connexion biologique, émotionnelle et psychologique avec les autres.
Nous apprenons à établir des liens et à créer les modèles que nous formons pendant notre enfance et notre petite enfance.
Ces modèles et expériences s’incarnent en nous et nous permettent de comprendre comment le monde et les gens travaillent. Ces premières expériences avec nos principaux dispensateurs de soins nous enseignent à quoi s'attendre tout au long de la vie.
L'attachement est le danse relationnelle que les parents et les bébés partagent ensemble. Vous pouvez penser à cela quand vous voyez un bébé regarder son parent et qu'ils se regardent mutuellement dans un regard merveilleux: le parent sourit et le bébé sourit, puis le parent embrasse et le bébé roucoulant. Ou encore, lorsqu'un bébé pleure pour dire à son parent qu'il a faim, et que ce dernier le prend dans ses bras et le conforte dans ses bras. Le bébé est rassasié de cœur et de ventre.
C'est la danse qui crée le cadre pour les interactions que nous avons toute notre vie et comment nous comprenons l'amour.
Les bébés ont besoin d'une connexion amoureuse pour s'épanouir
René Spitz était un psychiatre qui a étudié les nourrissons et les enfants dans les orphelinats et les prisons avant que la médecine occidentale comprenne la importance de l'attachement ou de la connexion.
Grâce à ses recherches sur les 1930, Spitz a découvert des nourrissons et des les enfants peuvent mourir s'ils ne sont pas liés ou touchés: ils pourraient recevoir une nutrition et des soins de santé adéquats, mais ne prospèrent pas faute de contacts affectueux.
Spitz filmé bébés et enfants en bas âge qui ont été privés d'attachement sain et les images ont été utilisées pour promouvoir changements dans la manière dont les institutions s'occupent des nourrissons et des enfants. Aujourd'hui, de telles images peuvent sembler profondément dérangeantes et obsédantes.
La façon dont nous apprenons à interagir et à dialoguer avec nos principaux dispensateurs de soins est la façon dont nous interagissons avec les gens toute leur vie. Voilà comment les relations sont fondamentales pour nous.
Peek-a-Boo est plus qu'un jeu
L'attachement est un processus relationnel qui se construit tout au long de la petite enfance et s'établit à l'âge de huit mois lorsque l'enfant développe certaines compétences cognitives. L'enfant développe la capacité cognitive pour ce que les éducateurs appellent la permanence d'objet - la compréhension de la cause et de l'effet, et que les personnes et les objets existent quand nous ne pouvons pas les voir. L'enfant qui aime le jeu peek-a-boo est à ce stade de développement.
Peek-a-boo consiste à comprendre que les gens existent lorsque nous ne pouvons pas les voir. (Shutterstock)
Ce que nous apprenons tout au long de la petite enfance et de l’enfance est un ensemble de comportements et de façons de penser et de se sentir envers soi-même et les autres, pour comprendre comment fonctionnent les relations.
Ce sont ce que les psychologues appellent modèles de travail du monde, les schémas ou les vues du monde que l'enfant développe.
Par exemple, la façon dont un enfant comprend ce qui se passe s’il est frappé avec une balle reflète son modèle de travail. Pensent-ils que l'autre enfant les déteste et est méchant ou est-ce que l'enfant qui a été frappé pense que c'est un accident?
Un sentiment de sécurité ou d'insécurité
Ces modèles d'attachement ou des façons de comprendre les interactions sont ce que nous apprenons dans nos relations avec nos soignants.
Un enfant développe un attachement sécurisé (ou une relation) avec ses parents quand il considère que ses parents peuvent explorer le monde en toute sécurité. La capacité des parents à réagir avec sensibilité à l’enfant lorsque celui-ci en a besoin est cruciale pour que l’enfant puisse acquérir un lien solide avec eux.
La théorie de l'attachement fournit quatre catégories ou façons de comprendre le comportement d'attachement: sécurisé, évitant l'insécurité, ambivalent et désorganisé.
L'enfant avec un modèle d'attachement sécurisé a appris que ses besoins émotionnels seront satisfaits. En tant qu'adulte, cette personne trouve qu'il est relativement facile d'être proche des autres et ne s'inquiète pas de la proximité ou de l'abandon.
L'enfant avec un modèle d'attachement évitant a appris que le parent n'est pas disponible émotionnellement et ne répondra pas au besoin. En tant qu'adulte, cette personne ignore les émotions et les relations et n'aime pas trop s'approcher des autres.
L'enfant avec un modèle d'attachement ambivalent a appris que le parent était parfois à l'écoute et parfois émotionnellement indisponible. En tant qu'adulte, cette personne est préoccupée par les relations et craint souvent d'être abandonnée.
Enfin, pièce jointe désorganisée non sécurisée - réputé avoir un impact 15 pour cent de la population - survient lorsque les enfants ont subi un traumatisme important. L'enfant avec un modèle d'attachement désorganisé exprime la peur lors des interactions.
La classification de l'attachement du parent - les modèles de la façon dont ils ont eux-mêmes interagi avec leur propre parent - est souvent transmis entre les générations. Cela signifie que nous avons tendance à être parents comme nous avons été parents.
L'attachement peut changer
Les modèles d’attachement peuvent être différents avec chaque relation parent-enfant. Les modèles peuvent changer de non sécurisé.
Un enfant peut devenir plus en sécurité si un parent devient plus sensible aux signaux de l'enfant. Un adulte peut devenir plus sûr en établissant une relation significative lui permettant de faire confiance à l'autre pour répondre à ses besoins émotionnels.
L'attachement peut également changer de sécurité à sécurité si la personne subit des événements de la vie stressants ou si le parent devient moins disponible émotionnellement pour l'enfant.
Un enfant peut devenir plus en sécurité si un parent devient plus sensible aux signaux de l'enfant. (Shutterstock)
Aider votre enfant à se connecter
Aider votre enfant à construire les bases pour créer des relations d'adaptation positives avec les gens tout au long de leur vie est important. Voici quelques conseils:
Réconfortez votre enfant lorsqu'il est blessé physiquement, malade, bouleversé, effrayé ou seul.
Répondez et remarquez votre enfant.
Donnez à votre enfant un sentiment de confiance dans le monde et les personnes qui l’habitent.
Partager chaud expériences et souvenirs joyeux et établissement des traditions familiales.
Lorsque vous quittez votre enfant, dites-lui où vous allez et quand vous serez de retour et donnez-lui un objet de sécurité pour qu'il se souvienne de vous.
Essayez d'être aussi prévisible et positif que possible lorsque vous réagissez au comportement de votre enfant.
Jouez physiquement et partagez du temps, établissez un contact visuel, touchez et partagez des émotions.
Soyez conscient du temps que votre enfant passe devant ou utilise la technologie. Toutes les expériences, y compris la Utilisation de la technologie, affecte le développement du cerveau.
Pensez à ce que vous voulez ou pensez être important pour l'adulte que vous voulez que votre enfant soit. Fournir les expériences dans l'enfance pour soutenir cette vision.
Efforçons-nous en tant que parents de ne pas être parfaits mais suffisant.
A propos de l'auteur
Nikki Martyn, responsable du programme d'études sur la petite enfance, Université de Guelph-Humber
Cet article est republié de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.
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