Être dans la nature est bon pour apprendre et voici comment faire sortir les enfants

Être dans la nature est bon pour apprendre et voici comment faire sortir les enfants
Cela demande des efforts et de l'imagination, mais les avantages sont nombreux.
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Contrairement à ce que nous croyons, les Australiens sont une nation en plein air qui aime la nature, la recherche suggère nous passons de moins en moins de temps à l'extérieur. Cette tendance inquiétante devient également de plus en plus apparente dans notre milieux éducatifs.

J'ai consacré la majorité de ma carrière d'enseignant et universitaire à examiner la relation entre les gens et la nature. Au cours des dernières décennies, la société s'est éloignée du monde naturel, principalement en raison de densification urbaine et nos liaison amoureuse avec des dispositifs technologiques (généralement situés dans des environnements construits intérieurs).

Le contact avec la nature peut améliorer la créativité, traversin humeur, inférieur stress, améliorer l'acuité mentale, bien-être et productivité, cultiver connectivité socialeet promouvoir l'activité physique. Il offre également une multitude d'avantages éducatifs pour l'enseignement et l'apprentissage.

Dehors et apprendre

Le mot «jardin d'enfants» tire son origine des idéologies de l'éducateur allemand 1840 Friedrich Froebel et traduit littéralement par «jardin d'enfants». Propulsée par une curiosité innée et par l’émerveillement, une approche froébélienne de l’éducation repose sur la compréhension que les élèves apprennent le mieux lorsqu’ils entreprennent un jeu imaginatif et une exploration curieuse.

Le jeu en plein air est au centre des préoccupations des enfants. jouissance de l'enfance, Il enseigne les compétences essentielles de la vie et améliore la croissance et le développement.

Recherche contemporaine spectacles jeux de plein air apprendre peut aussi aider à améliorer résultats scolaires. Une étude récente a révélé qu'être à l'extérieur stimulait l'apprentissage et améliorait scores de concentration et de test.

Le contact avec la nature joue également un rôle crucial dans le développement du cerveau avec une étude récente la découverte du développement cognitif a été encouragée en association avec les espaces verts en plein air, en particulier avec les espaces verts dans les écoles.

Le contact avec la nature stimule le développement du cerveau. (Etre dans la nature est bon pour apprendre et voici comment faire sortir les enfants)
Le contact avec la nature stimule le développement du cerveau.
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L'autonomie et la liberté en plein air sont à la fois libératrices et responsabilisantes pour les enfants. Brûler les excès d'énergie à l'extérieur rend les enfants plus calme et favorise comportements prosociaux.

Enseigner et apprendre dans des environnements naturels encourage la maîtrise de soi par la prise de risque, forme physique, résistance, autorégulation et découverte centrée sur l'étudiant. L'imagination est également renforcée par le jeu libre et non structuré.

Comment amener les enfants à l'extérieur plus

Les enfants ont besoin jeu en plein air, mais étaient ne leur donnant pas assez de chance. Des pays comme le Danemark, la Suède, la Finlande et la Norvège passent jusqu'à la moitié de la journée d'école en plein air (pluie, grêle ou beau temps) à la découverte des application réelle de leur apprentissage en classe. Voici ce que les parents et les enseignants peuvent faire pour amener davantage les enfants à l’extérieur.

Prendre la classe à l'extérieur

Les enfants apprennent mieux quand ils peuvent expérimenter l'apprentissage, plutôt que de l'entendre lire dans un manuel. Une étude menée à Chicago a utilisé des scanners cérébraux pour montrer aux étudiants qui prenaient une approche pratique de l'apprentissage avaient eu une activation dans leurs parties cérébrales sensorielles et motrices. Plus tard, leur rappel des concepts et des informations s’est révélé plus clair et plus précis.

Les leçons pratiques à l'extérieur resteront mieux chez les jeunes cerveaux que d'apprendre la théorie à partir d'un livre. C'est peut-être pourquoi, dans 2017, l'autorité australienne du curriculum et de l'évaluation (ACARA) a inclus l'apprentissage en plein air dans le curriculum national.

Options pour les enseignants incluez la classe à l'extérieur pour écrire de la poésie sur la nature, mesurez la hauteur des arbres pour les cours de mathématiques, ou détendez-vous en utilisant des techniques de pleine conscience et de respiration tout en restant assis à l'ombre d'un arbre.

Une initiative à venir Journée de classe en plein air se passe dans les écoles à travers l’Australie en novembre 1. C’est une journée où les enseignants sont invités à prendre leurs cours à l’extérieur. Les parents peuvent également faire un effort particulier pour emmener leur enfant au parc, à la rivière ou à la plage locale.

Moins de temps sur les écrans

Les conversations avec les parents et les enseignants montrent qu'ils sont de plus en plus préoccupés L'impact plus large de la technologie sur leurs enfants, à la fois dramatique et subtile.

À bien des égards, notre faim de technologie a dépassé notre désir d'interaction humaine directe. Les écrans sont en concurrence directe avec des canaux de communication authentiques, tels que les interactions face à face. Pour lutter contre cela, les parents peuvent assigner une heure à l'écran et une heure à l'écran.

Les parents sont des modèles et nous devons donc surveiller notre temps sur des écrans et passer du temps de qualité avec des enfants détachés de nos appareils numériques.

La triste réalité est que la technologie peut devenir un dispositif pseudo-parental, une forme de sucette pour occuper les enfants. Au lieu de cela, nous pouvons encourager nos enfants à participer à des expériences de jeu simples et non structurées.

Celles-ci peuvent inclure la création d’une chasse au trésor en plein air où l’on collecte des objets dans la nature, la construction de forts ou de tanières incorporant des matériaux peu coûteux, tels que des branches et des draps ou couvertures anciennes, l’escalade d’arbres ou la pose sur l’herbe, en regardant vers le haut pour observer les nuages. .

D'autres méthodes incluent la fabrication de tartes à la boue ou de châteaux de sable à la plage ou dans un bac à sable; encourager la collecte de plumes, de pétales, de feuilles, de pierres, de bois flotté, de brindilles ou de bâtons pour la création d’œuvres d’art créatives sur de grandes feuilles de papier; planter un jardin avec des plants de légumes ou des fleurs avec votre enfant (laissez-le décider de ce qui sera planté); mettre une veste et des bottes en caoutchouc quand il pleut et sauter dans des flaques d'eau ensemble; ou faire une balançoire extérieure ou billycart.

La nature offre un terrain de jeu infini de possibilités avec toutes les ressources et installations nécessaires. Si vous êtes bloqué, recherchez sur le Web des groupes de jeux sauvages ou de jeux de la nature à proximité, à mesure qu’ils gagnent en popularité et en nombre. Mais surtout, renforcez le message selon lequel il est bon de se mouiller, d’avoir des taches de saleté sur ses vêtements et de se salir les cheveux, ce qui ajoute au plaisir.La Conversation

A propos de l'auteur

Tonia Gray, professeure agrégée, Centre de recherche pédagogique, Université Western Sydney

Cet article est republié de La Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.

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