Les enfants avec un téléphone cellulaire sont plus susceptibles d'être des intimidateurs - ou de se faire intimider. Voici les astuces 6 pour les parents

Les enfants avec un téléphone cellulaire sont plus susceptibles d'être des intimidateurs - ou de se faire intimider. Voici les astuces 6 pour les parents
Les téléphones cellulaires comportent certains risques pour les élèves du primaire.
Rido / www.shutterstock.com

Chaque année, plus de parents envoyer leur jeune enfant à l'école primaire équipée d'un smartphone.

Par exemple, le pourcentage de personnes de troisième année ayant déclaré avoir leur propre téléphone cellulaire a plus que doublé par rapport à 19. dans 2013 à 45 pour cent dans 2017. Des augmentations similaires ont eu lieu pour les élèves de quatrième et cinquième années. Environ la moitié des élèves de quatrième année et 70 pour cent des élèves de cinquième année sont allés à l’école avec un téléphone en 2017.

Parents citer souvent la possibilité de joindre facilement leur enfant est l’atout majeur de leur donner un appareil, qu’ils considèrent comme une question de sécurité. Le «danger étranger» et les prédateurs sexuels sont souvent les premiers risques encourus par les parents. Certaines écoles publiques sont adopter des politiques qui limitent les contacts personnels entre étudiants et enseignants.

Mais l’intimidation et la cyberintimidation sont des préoccupations plus communes, et mes recherches 2017, J’ai constaté que le fait de donner un téléphone cellulaire à un jeune enfant augmente les risques que l’enfant soit victime d’intimidation ou subisse lui-même l’intimidation. Ce étude d’enfants d’école primaire environ 4,500 Aux États-Unis, la présence d’un téléphone cellulaire à l’école primaire était associée à l’intimidation et à la cyberintimidation, à la fois comme intimidateur et comme victime / intimidateur. Un «intimidateur / victime» est un enfant qui est, à différents moments, à la fois un intimidateur et une victime d'intimidation.

La recherche a révélé que même si plus de la moitié des intimidants de troisième année avaient un téléphone portable, seul X% des enfants non impliqués dans l'intimidation en avaient un. Encore plus dramatique, les trois quarts des cyberintimidés de troisième année avaient un téléphone portable, contre seulement 35 pour cent des écoliers de troisième année non impliqués dans la cyberintimidation. Les résultats étaient similaires, mais un peu plus faibles, pour les élèves de quatrième et cinquième années.

Il se peut que les résultats aient été les plus forts chez les plus jeunes enfants en raison de leur capacité relativement plus limitée à comprendre le fonctionnement des communications dans un environnement numérique. Par exemple, dans mon travail sur le terrain à la Centre de réduction de l'agression du Massachusetts, J'ai appris que les adolescents se méfiaient des émotions qui montaient en ligne rapidement, réalisant que de telles émotions pouvaient conduire à des bagarres et à de l'intimidation. Cependant, les jeunes enfants n'ont généralement pas encore appris cette leçon. C’est ce gouffre qui m’a motivé, avec un collègue, à créer un guide pour enfants obtenir leur premier téléphone portable.

Les enfants peuvent apprendre à utiliser le téléphone cellulaire en toute sécurité. Les parents peuvent prendre des mesures pratiques pour minimiser les risques de harcèlement et de cyberintimidation chez leur jeune enfant, ainsi que des pratiques de téléphonie cellulaire susceptibles de contribuer au bien-être général de leur enfant.

Voici quelques conseils:


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1. Établir la propriété

Le téléphone n'est pas celui de votre enfant, il vous appartient. Ainsi, vous avez toujours le droit de le regarder. En vérifiant le téléphone de votre enfant, vous pouvez détecter des messages ou des publications suggérant une implication dans des actes d'intimidation ou de cyberintimidation. Une étude 2012 MacAfee a révélé que la moitié des enfants changé leur comportement en ligne s'ils croyaient que leurs parents vérifiaient.

2. Sortez les téléphones portables de l'heure du dîner

Une étude 2014 réalisée par des chercheurs de l’Université McGill a révélé que les dîners de famille ont aidé à protéger les enfants de l'intimidation. L'heure du dîner peut être une occasion de nouer des relations émotionnelles, même lorsqu'aucune conversation d'une importance capitale n'a lieu. Ce peut également être un moment pour discuter des défis et des difficultés, et pour débattre des solutions et des stratégies, avec l’apport des personnes qui vous aiment. Malheureusement, les dîners de famille peuvent être facilement interrompus par des notifications ou des messages provenant de téléphones portables. Pour cette raison, une règle du «pas de périphérique» à la table du dîner peut aider à promouvoir des relations familiales qui protègent contre l'intimidation.

3. Limiter l'utilisation pendant les devoirs

Écouter de la musique peut être une bonne chose, mais regarder des vidéos et des émissions de télévision ou jouer à des jeux ne devrait pas arriver tant que les devoirs sont terminés. Les études sur le multitâche concordent dégrade la mémoire, apprentissage et performance cognitive.

4. Ne pas autoriser l'utilisation avant le coucher

Il a été prouvé que des écrans lumineux juste avant de se coucher peuvent retarder ou interrompre les habitudes de sommeil. Les problèmes de sommeil, à leur tour, ont été lié à devenir impliqué dans l'intimidation. Pour favoriser un sommeil sain et réduire les risques d’intimidation, aidez votre enfant à adopter de bonnes habitudes de préparation du sommeil en rangeant les appareils numériques une heure avant le coucher. S'ils souhaitent lire à partir de leur appareil, utilisez une application dotée d'un filtre UVB ou atténuez et «basculez» l'écran sur un fond noir.

Pour aider votre enfant à rester endormi, vous devez laisser les appareils hors de la chambre la nuit. Même si votre enfant a l'intention de dormir, un bourdonnement ou une vibration peut le réveiller. Cela peut représenter une forte tentation pour envoyer des messages, discuter ou jouer à des jeux.

5. Donnez le bon exemple en tant que conducteur

Encourager les enfants à raccrocher lorsqu'ils sont dans une voiture peut être une habitude qui sauve des vies et qui peut commencer à l'école primaire. Un examen des statistiques a révélé que l’utilisation du téléphone portable est la deuxième cause de distraction au volant. Chaque jour, 11 adolescents sont tués à la suite de textos et de conduite. Pour réduire les risques que cela se produise à l'avenir, les parents peuvent apprendre aux jeunes enfants à ne pas utiliser leur appareil sur le siège avant de la voiture; il peut s'agir d'un lieu de discussion plutôt que d'un lieu de texte.

6. Instiller la responsabilité

Porter un téléphone portable n'est pas un droit, c'est un privilège. En tant que parent, encouragez l'utilisation responsable du téléphone portable en associant les privilèges numériques aux responsabilités. Montrez aux enfants comment gérer leur temps Internet avec des applications comme unGlue. Apprenez à vos enfants que le fait de discuter de problèmes sociaux fait partie du fait d’être assez mature pour transporter un téléphone portable. Et demandez à vos enfants de faire le tour de la maison pour «gagner» leurs privilèges numériques.La Conversation

A propos de l'auteur

Elizabeth Englander, professeure de psychologie et directrice du Massachusetts Aggression Reduction Center (MARC), Université d'État de Bridgewater

Cet article est republié de La Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.

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