Horser avec de jeunes enfants les fait rire et les aide à apprendre

Horser avec de jeunes enfants les fait rire et les aide à apprendre

Un bon sens de l'humour est un trait de personnalité très apprécié. Nous aimons rire et faire rire les autres (pas habituellement chez nous). Pourtant, alors que les enfants disent et font les choses les plus drôles, dans le domaine académique de l'éducation et de l'accueil de la petite enfance (EAJE), tout le monde ne sourit pas.

Parmi les plus théories dominantes semblent mettre l'humour et le rire comme les opposés directs du sérieux et de la rationalité. Mais cette division stricte peut nous aveugler sur le rôle vital de l'humour dans la façon dont nous enseignons et soignons nos enfants.

Une nouvelle perspective peut être trouvée, peut-être étonnamment, dans le travail du philosophe russe du XNXIX siècle, Mikhail Bakhtin. Il a développé une caractérisation de l'humour et du rire à partir de son accent sur leur rôle dans les carnavals médiévaux - la théorie de "carnivalesque". Et c'est une théorie avec quelques idées utiles pour l'éducation des jeunes enfants.

L '«humour populaire» associé à sa théorie est composé de trois concepts principaux: le carnaval, le rire et le grotesque. De l'époque médiévale aux célèbres défilés de Notting Hill et de Rio de Janeiro, les carnavals sont des espaces où le monde peut se retourner - où tout va et où les règles de la vie quotidienne ne s'appliquent pas.

Ils célèbrent aussi les rires et les images grotesques relatives à la zone de l'anatomie humaine Appels Bakhtin "La couche corporelle inférieure". Cela correspond certainement à la joie des jeunes enfants pour tout ce qui est scatologique.

Il y a liens bien établis entre l'humour des enfants et le développement des compétences sociales. Et nouvelle recherche suggère que regarder les choses à travers un "objectif carnavalesque" peut fournir un espace pour les enfants à explorer des idées cela peut être réprimé dans la sphère officielle de la vie maternelle.

Pour comprendre le sens de la conscience sociale des enfants, les adultes doivent se rappeler que les enfants utilisent l'humour dans diverses situations sociales. Cela pourrait être explorer la place du pouvoir dans les relations, ou expérimenter avec les conventions sociales.


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Pour que les enfants apprennent (et se libèrent) des règles, des limites et des restrictions, ils ont besoin de la liberté de jouer avec ces concepts abstraits. Les adultes peuvent soutenir les enfants en reconnaissant que les enfants ont besoin de jouer de la sorte et en leur offrant un environnement favorable et sécuritaire dans lequel ils peuvent se produire.

Dans ce cadre, les adultes peuvent, avec subtilité, sensibilité et sens aigu du temps, faire partie de la vision «carnavalesque» de l'enfant dans le monde. L'humour peut être injecté dans les routines quotidiennes pour avoir un effet positif sur les humeurs des enfants (et des adultes). Les états émotionnels positifs sont non seulement précieux, mais ils ont aussi le potentiel d'inspirer la pensée créative, de nourrir la curiosité des enfants et de nourrir leur motivation à apprendre.

Entreprise drôle

Faire du cheval avec ses propres défis, bien sûr. Qu'il s'agisse de tirer les têtes, de souffler des framboises ou de simplement tomber, faire entrer le carnaval dans la vie de pépinière n'est pas une tâche facile. Adhérer à ces tendances signifie aider les enfants à se sentir autonomes face à la faillibilité des adultes.

Certains adultes peuvent penser qu'ils risquent de perdre le respect des enfants en agissant de la sorte. Il peut y avoir un sentiment d'anxiété et de peur que même un changement momentané du pouvoir puisse entraîner une perte de contrôle.

Mais il est vital pour les adultes de chercher des moyens de surmonter ces sentiments. Être exposé à l'humour qui favorise l'auto-effacement des adultes signifie que les enfants peuvent explorer les relations de pouvoir et leur sens de soi.

Il est possible que, en plus de la vision populaire de l'humour comme insignifiant, son association avec les enfants étant «stupide» et se comportant de manière inappropriée lui a valu une réputation de pédagogiquement insignifiant. C'est peut-être le plus évident chez les EAJE décideurs politiques en Angleterre et une partie de l' professionnels travaillant dans l'ECEC. Peut-être que si plus d'adultes étaient conscients des raisons pour lesquelles les enfants aiment s'engager dans un comportement qui défie les conventions sociales telles que l'humour des toilettes, cela pourrait être accepté comme quelque chose de plus qu'une simple «phase».

En tant qu'éducateur américain Tim Lensmire suggèreIl y a de sérieux inconvénients à ignorer le comportement carnavalesque des enfants. Nous risquons, il dit"Minant le genre de relation joyeuse et ludique avec le monde et les uns avec les autres qui nous permettrait en fait de regarder sans crainte le monde et de dire la vérité à ce sujet".

La ConversationEt ce n'est pas une question de rigolade.

A propos de l'auteur

Laura Tallant, Maître de conférences en éducation (éducation de la petite enfance), Université de Bath Spa

Cet article a été publié initialement le La Conversation. Lis le article original.

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