Comment les enseignants voient les parents peuvent influencer les enfants

Comment les enseignants voient les parents peuvent influencer les enfants

Les évaluations des enseignants de la participation des parents au début de la carrière scolaire d'un enfant peuvent prédire avec précision le succès scolaire et social de l'enfant, selon de nouvelles recherches.

Selon Keith Herman, professeur à l'Université du Missouri College of Education et co-directeur du Missouri Prevention Center, les résultats démontrent l'importance des liens enseignants-parents et la nécessité de former les enseignants à la création de relations efficaces avec tous les parents. .

«Il est clair, après des années de recherche, que les perceptions des enseignants, même les perceptions dont ils ne sont pas conscients, peuvent grandement influencer la réussite des élèves», explique Herman. "Si un enseignant entretient de bonnes relations avec les parents d'un élève ou qu'il a l'impression que ces parents participent positivement à l'éducation de leur enfant, il peut être plus susceptible d'accorder plus d'attention ou de faire un effort supplémentaire à cet élève.

"Si le même enseignant perçoit que les parents d'un autre enfant ne sont pas impliqués ou ont une influence négative sur l'éducation de l'enfant, cela affectera probablement la façon dont l'enseignant interagit avec l'enfant et le parent."

"Les perceptions négatives font souvent ressortir des comportements négatifs."

Pour leur étude, Herman et ses collègues ont assigné au hasard plus de professeurs 100 pour recevoir un programme de développement professionnel appelé les années incroyables. Le programme vise à préparer les enseignants à développer des relations plus efficaces avec les parents et les élèves, et à améliorer leurs compétences en gestion de classe.

Les enseignants ont rempli des sondages sur leurs élèves et parents plus que 1,800 au début et à la fin de l'année scolaire, y compris des questions sur la quantité et la qualité de leurs relations avec les parents et la participation des parents à l'éducation de leurs enfants. Les chercheurs ont également recueilli des évaluations et des observations sur le comportement des élèves et le rendement scolaire.


Obtenez les dernières nouvelles d'InnerSelf


Les enfants dont les parents ont été identifiés par les enseignants comme étant plus positivement impliqués présentaient des niveaux plus élevés de comportements prosociaux et plus de réussite scolaire. De plus, les chercheurs ont constaté que les parents qui avaient des enfants dans les salles de classe où les enseignants recevaient la formation étaient plus susceptibles de développer des comportements plus positifs, y compris une plus grande implication et un lien plus étroit avec l'enseignant.

"Les perceptions négatives font souvent ressortir des comportements négatifs", explique Herman. «Nous savons également, à partir de cette étude et des études antérieures, que les enseignants sont plus susceptibles de rapporter moins de confort et d'alignement avec les parents dont les enfants ont des problèmes scolaires et sociaux et les parents issus de minorités raciales ou ethniques. En d'autres termes, les familles et les étudiants qui ont le plus souvent besoin de l'attention et du soutien les plus positifs pour les réinsérer dans l'éducation sont souvent ceux qui sont perçus le moins favorablement.

"Heureusement, cette étude montre que nous pouvons aider les enseignants à améliorer leurs relations avec tous les parents, ce qui se traduit par une meilleure éducation pour tous les enfants, tout en encourageant les parents à s'impliquer davantage dans le processus éducatif."

Herman et ses collègues ont mis en œuvre avec succès un programme de formation des enseignants qui améliore les relations enseignant-parents et crée une perception plus positive de la participation des parents. Les articles décrivant cette étude et le programme de formation des enseignants ont été acceptés pour publication dans School Psychology Quarterly et l' Journal de psychologie scolaire.

La source: Université du Missouri

Livres connexes

{amazonWS: searchindex = Livres; mots-clés = relations parent-enseignant; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

suivez InnerSelf sur

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Recevez le dernier par courriel

{Emailcloak = off}