Les jeunes valorisent la diversité, l'humour et l'honnêteté dans leurs amitiés

Les jeunes valorisent la diversité, l'humour et l'honnêteté dans leurs amitiés
Meilleurs amis. Rawpixel.com/Shutterstock

Les amitiés nouées à l’école jouent un rôle particulier dans le développement des jeunes. Ils représentent plus qu'un simple soutien moral: des amis les aident à acquérir les compétences sociales essentielles et constituent également une source de soutien social. Les amis de l’école aident également les jeunes à développer leur sens de la importance, confiance, acceptation et appartenance au sein de leur école. Les jeunes qui sont bien appréciés et acceptés par leurs amis sont plus susceptibles être heureux et bien réussir à l'école et plus susceptible de développer des amitiés et des relations positives à l'âge adulte. En fait, les écoles britanniques se sont avérées être l'endroit le plus important pour que les jeunes se lient d'amitié avec d'autres de leur âge.

Mais au juste qu'est-ce qui fait un ami idéal? Est-ce qu'ils devraient être généreux? Ou devraient-ils apporter leur soutien en temps de crise avant tout? Au cours des six dernières années, mes collègues et moi avons dirigé la WISERD Education étude longitudinale multi-cohortes avec des élèves de lycée afin de mieux comprendre la vie des jeunes au pays de Galles. Dans nos enquêtes les plus récentes - menées entre février et mai 2018 - nous étions particulièrement intéressés par ce que les jeunes pensent de leurs réseaux d’amitié. Nous voulions en savoir plus sur le développement de ces associations et sur l'impact des relations sur les identités, les comportements, les relations et les perspectives des jeunes.

Nous avons interrogé des élèves de 895, âgés de dix à dix ans et moins, issus des écoles 17 du pays de Galles sur leurs amitiés. Nous leur avons demandé de choisir ce qu'ils pensaient être les qualités les plus importantes qu'un ami idéal devrait posséder. Ils ont eu le choix entre différentes options 11 - notamment la confiance, l’honnêteté, l’argent, la popularité et l’esthétique - et ont été autorisés à choisir trois options.

Nous avons constaté que le sens de l'humour (82%), l'honnêteté (67%) et la gentillesse (61%) étaient les trois principales qualités que ces jeunes appréciaient le plus dans leurs amitiés. Il est peut-être surprenant de constater que la popularité (4%) et l’intelligence (14%) se situent au bas de la liste des choix des élèves.

Quelles sont les qualités les plus importantes chez un ami idéal?

Quelles sont les qualités les plus importantes chez un ami idéal? (Les jeunes valorisent la diversité, l'humour et l'honnêteté dans leurs amitiés)

Une autre conclusion intéressante de cette étude concerne les qualités que les jeunes considèrent comme moins importantes chez un ami idéal. En dépit de la culture télévisée souvent prétentieuse et insipide décrite par des émissions populaires telles que Île d'amour et Le seul moyen est Essex, les jeunes qui ont participé à notre enquête ont classé parmi les qualités les moins importantes qu’ils recherchaient chez des amis idéaux (2%), à la mode (3%), riches (3%) et populaires (4%) En fait, aucune de ces qualités n'a été choisie par plus de 45 parmi nos répondants 895.

De plus, nous avons reçu des réponses intéressantes lorsque nous avons demandé aux élèves s’ils avaient des amis d’école différents d’eux-mêmes, c’est-à-dire s’ils avaient des amis de sexe, de race ou d’ethnie différents à l’école. Certains 84% ont déclaré avoir des amis d'un genre différent à l'école et 61% ont indiqué qu'ils avaient des amis d'une race ou d'une ethnie différentes à l'école. Ceci, combiné à la qualité de "voir les choses du point de vue des autres", classé quatrième sur les options 11, suggère que les jeunes d'aujourd'hui sont plutôt ouverts d'esprit et désireux de dialoguer avec des "autres" personnes qui ne se ressemblent pas eux et ont les mêmes opinions qu’eux. Au lieu de cela, ils sont disposés à être ouverts à des perspectives différentes des leurs.


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Les qualités choisies par la majorité des élèves et des étudiants de cette enquête montrent que les jeunes sont ouverts et engagés dans diverses amitiés au sein de leurs environnements d'apprentissage. Notre étude soutient également les recherches existantes en Angleterre, publié dans 2006, qui a révélé que les jeunes veulent faire partie de communautés fortes et sûres, fondées sur des amitiés qui favorisent la confiance, le souci du bien-être individuel, le sens de la confiance en soi et qui encouragent la responsabilité sociale individuelle et collective.

Espérons que ces amitiés positives auront pour résultat que ces jeunes auront un engagement social et une citoyenneté plus inclusifs dans leur vie communautaire à mesure qu'ils grandiront. Nous espérons explorer cela dans le cadre de recherches ultérieures, mais étant donné ce que nous savons déjà, il est probable que leurs amitiés inclusives leur fourniront une vision plus large du monde.La Conversation

A propos de l'auteur

Constantino Dumangane Jr., associé de recherche, WISERD, Université de Cardiff

Cet article est republié de La Conversation sous une licence Creative Commons. Lis le article original.

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