Le cerveau des adolescentes: pourquoi certaines années sont plus folles que d'autres

Sur le plan neurobiologique, le fait le plus important concernant, par exemple, un cerveau de plus d'un an 20 est le fait que presque tout est déjà mûri, complètement câblé - myélinisé, terme qui le désigne joliment. Le système dopaminergique de récompense fonctionne à fond, et quelque part vers le début de la puberté, tout le cerveau est totalement opérationnel, à l'exception du cortex frontal.

Le fait le plus intéressant concernant le développement humain est probablement que le cortex frontal est la dernière partie du cerveau à atteindre sa pleine maturité. Ce n'est pas complètement en ligne jusqu'à ce que vous soyez sur les années 25, ce qui est ahurissant à penser. Qu'est-ce que cela explique?

Cela explique pourquoi les adolescents sont des adolescents dans leur comportement. La recherche de sensations, la prise de risque; les aigus sont plus hauts et les plus bas plus bas, parce que la main corticale frontale stabilisatrice n'y est pas encore complètement à la vitesse, et tout le reste est un gyroscope incontrôlable. Et c'est de là que vient l'impulsivité. Et c’est là que se situent les extrêmes du comportement, et c’est la raison pour laquelle la plupart des crimes sont commis par des personnes à un stade dont le cortex frontal n’est pas encore complètement développé.

C'est pourquoi la plupart des gens qui font des choses étonnamment merveilleusement sacrifiées n'ont pas encore le cortex frontal complètement en ordre et ne sont pas en mesure de les convaincre encore: «Ah, le problème de quelqu'un d'autre. Regarde dans l'autre sens. »C'est pourquoi les jeunes adultes sont exactement ce qu'ils sont.

Parce que le cortex frontal n’est pas encore tout à fait au rendez-vous et qu’il en résulte un sens de l’aventure et une ouverture à la nouveauté et une probabilité plus grande de voir quelqu'un qui est très différent du fait qu’il n’est pas si différent après tout. Et plus susceptible d'attraper un gourdin et de briser le crâne de quelqu'un qui se trouve être comme un "eux".

Et tout, juste le ton de tout, est poussé. Une implication extrêmement importante de cela est que, si le cortex frontal est la dernière partie du cerveau à atteindre sa pleine maturité, cela signifie que c'est la partie du cerveau la plus sculptée par l'environnement et l'expérience - et la moins contrainte par les gènes. Et c'est la partie la plus intéressante du cerveau. Pendant ce temps, regardez à l'autre bout.

Regardez les années 60 et ce qui se passe là-bas. Si vous êtes un être humain âgé d’un an 60, ou un équivalent de rat d’un animal âgé d’un an 60, vous êtes beaucoup plus fermé à la nouveauté qu’un adolescent âgé d’un an 20. Prenez un rat, par exemple, et voyez à quel moment de votre vie il est prêt à essayer un nouvel aliment. Et cela équivaut exactement à la fin de l'adolescence, au début de l'âge adulte, puis à la nouveauté.


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Toute espèce présente ce modèle, y compris l'homme. Ainsi, un an 60 est résistant au changement, à la nouveauté de quelqu'un d'autre. Un an 60 contrairement à un an 20 gère le stress de manière très particulière. Si vous êtes 20, la gestion du stress consiste à essayer de vaincre le stresseur et de le vaincre.

Si vous êtes 60, la gestion du stress consiste à apprendre à prendre en compte ce que vous ne pourrez pas changer, et vous ne pouvez rien faire contre le fait que vos genoux vous font si mal; et c'est accommodant, c'est apprendre la différence entre ce que vous pouvez changer et ce que vous ne pouvez pas. Si vous êtes 20, vous ne pouvez rien changer au monde.

Au moment où vous êtes 60, quelle connaissance (dont l’intelligence concerne principalement) est une connaissance factuelle cristallisée et des stratégies cristallisées pour gérer cette connaissance. L’intelligence d’une année 20 est fluide, improvise, change de décor, inverse des ordres. Tout cela est une image très, très différente. Ainsi, les cerveaux de 20 et 60 et les mondes sociaux de 20 et 60 sont remarquablement différents.

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