Lorsque les familles déménagent, les élèves du secondaire peuvent souffrir

Lorsque les familles déménagent, les élèves du secondaire peuvent souffrirLes adolescents peuvent être les plus sensibles aux traumatismes du déménagement. Matthew Hurst, CC BY-SA

La mobilité résidentielle est une caractéristique de la société américaine moderne. Politiques encourager la mobilité comme un moyen d'améliorer les résultats pour les familles à faible revenu résidant dans les quartiers pauvres.

Beaucoup de familles bougent au cours de la vie de leurs enfants pour une multitude de raisons. Mais quel est l'impact sur l'éducation des enfants lorsque leur famille déménage?

Dans une étude récente, notre équipe de recherche cherché à savoir si le déplacement pendant l'adolescence a un impact sur l'obtention du diplôme d'études secondaires - une étape critique du développement pour les étudiants. notre résultats sont frappantes et contraires à l'intuition: déménager, même dans un meilleur quartier, est associé à une plus faible probabilité de recevoir un diplôme d'études secondaires.

Qui se déplace et pourquoi?

Nos données proviennent du Enquête longitudinale nationale sur la santé des adolescents (Add Health), qui a suivi les adolescents du début de l'adolescence dans 1994 jusqu'au début de l'âge adulte dans 2008.

Nous avons constaté que 5.6% des familles avaient déménagé une fois et 2.2% avait déménagé deux fois ou plus au cours d'une période de deux ans.

Nous avons d'abord exploré les associations entre les caractéristiques particulières des familles et des quartiers, et la probabilité de déménager.

Les "déménageurs" ont présenté des caractéristiques intéressantes et attendues.


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Les familles ayant des adolescents plus âgés qui avaient été suspendus de l'école au cours de l'année précédente et qui avaient vécu un trouble de voisinage étaient plus susceptibles d'avoir déménagé. Cependant, les adolescents issus de familles divorcées avaient de loin la plus forte probabilité de vivre plus d'un déménagement.

Par rapport à leurs pairs, les enfants dans notre étude qui se trouvaient dans les familles divorcées étaient quatre fois plus susceptibles d'avoir déménagé une fois, et plus de fois plus susceptibles 10 d'avoir déménagé deux fois dans la période initiale de deux ans de l'étude.

En général, cependant, les adolescents issus de familles plus aisées - ceux qui ont un niveau d'éducation des parents plus élevé et qui vivent dans des quartiers où la cohésion sociale est plus élevée - étaient moins susceptibles de déménager. Les enfants dont les parents étaient plus instruits étaient 50% moins susceptibles de subir un déménagement, et 66% moins susceptibles de subir plus d'un déménagement.

De plus, nous avons demandé aux familles qui avaient déménagé leur opinion (l'échantillon comprenait des adolescents de 7,285 répartis dans tout le pays) au sujet de la qualité de leur quartier actuel et du quartier d'où elles venaient. Les familles ont été invitées à évaluer le trouble de voisinage et, inversement, la cohésion sociale du quartier.

Parce que nous avions les adresses de nos participants à l'étude, nous avons pu utiliser les données du recensement pour classer les quartiers en fonction des mesures du revenu, de l'emploi, de la pauvreté et du pourcentage d'individus sans 25.

Grâce à la combinaison des données de recensement et de l'avis des participants, nous avons pu caractériser les quartiers familles quittaient et celui qu'ils installent dans.

Les résultats des expériences de politique où les familles se déplacent dans de meilleurs logements montrent des résultats similaires à l'égard de les résultats scolaires des élèves. Bien que le passage à un meilleur quartier est émis l'hypothèse d'augmenter les résultats des tests des élèves, cela n'a pas été montré pour être le cas. Cela est particulièrement vrai pour les adolescents, qui peuvent être particulièrement sensibles au traumatisme du déplacement.

Moving Hurts

Nous avons ensuite examiné l'association entre le déménagement (dans n'importe quel type de quartier) et la probabilité de recevoir un diplôme d'études secondaires.

Nous avons constaté que les adolescents qui déménagent sont deux fois moins susceptibles que ceux qui ne déménagent pas au début de l'adolescence d'avoir obtenu un diplôme d'études secondaires au début de l'âge adulte.

Nous avons également constaté que les adolescents qui subissent un déménagement ont une probabilité 62% de terminer leurs études secondaires, et la probabilité d'achèvement pour ceux qui déménagent plus d'une fois est de 60%.

Nous avons été intrigués par ces résultats, nous avons donc décidé d'analyser si le déménagement dans un quartier plus riche faisait la différence.

Ainsi, nous avons divisé les mouvements en trois types: vers le bas (vers un quartier pauvre), parallèle (vers un quartier également pauvre) et vers le haut (vers un quartier moins pauvre).

Nous avons constaté que le type de déménagement n'avait pas d'importance - la plus faible probabilité de recevoir un diplôme d'études secondaires demeurait la même pour les étudiants, quel que soit le type de quartier.

Nos résultats soulignent l'idée que le déplacement, en soi, peut entraîner des traumatismes associés au processus qui existe, peu importe la qualité du quartier d'accueil.

Nous reconnaissons que d'autres mécanismes sous-jacents, tels que le changement des écoles qui se produit souvent avec mouvement, peuvent influencer les résultats aussi bien.

Néanmoins, les modèles et les associations trouvés dans les analyses devraient nous faire tous faire une pause. Le fait est que le déménagement peut être difficile pour les enfants.

_Molly Metzger et Patrick Fowler, professeurs adjoints à l'École de travail social George Warren Brown de l'Université Washington à St Louis, ont contribué à cette pièce. _

A propos de l'auteurLa ConversationLa Conversation

Constance Lindsay, Professorial Lecturer, Université américaine. Sa thèse de doctorat portait sur l'impact de divers contextes sur la réussite des adolescents, avec un accent particulier sur la réduction des écarts de réussite.

Courtney Anderson, professeur adjoint de droit, Georgia State University. La recherche de Hr est axée sur la préservation du logement abordable et l'éradication des disparités dans les communautés à faible revenu et minoritaires qui exacerbent les problèmes de santé.

Cet article a été publié initialement le La Conversation. Lis le article original.


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